把少量下列物質(zhì)分別加入水中，充分?jǐn)嚢韬�，不能形成溶液的�?/p>

　  A． 食鹽    B． 蔗糖    C． 酒精    D． 花生油

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

 


【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；

                        猜想三：碳酸鈉溶液。

【實(shí)驗(yàn)推斷】

（1）小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能

是          溶液，理由是                            ；

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有      產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是                            。小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有      產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是                  ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是         。

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)             。

【拓展遷移】若氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如右圖所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：H+ + OH- = H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是      、       （填離子符號(hào)）； 請(qǐng)寫出【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式：

                （仿照上例，用離子符號(hào)表示。）            

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不是以探究燃燒條件為目的的是

A．圖1比較白磷、紅磷的燃燒情況         B．圖2比較A、B兩處紅磷的燃燒情況

C．圖3比較濾紙碎片、乒乓球的燃燒情況   D．圖4比較火柴燃燒的劇烈程度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是

　  A． 生鐵比純鐵硬，故黃銅比純銅硬     B．燒堿屬于堿，故純堿也屬于堿

　  C． 金剛石很硬，故石墨也很硬

　  D． 氫氧化鋁可治療胃酸過(guò)多，故氫氧化鈉也可治療胃酸過(guò)多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“對(duì)比試驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識(shí)后，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做了如下試驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題． 
 

(1) 通過(guò)試驗(yàn)A，可以說(shuō)明燃燒的條件之一是____________，實(shí)驗(yàn)中使用銅片，是利用了銅的____________性(填一條物理性質(zhì))。 

(2) 對(duì)于實(shí)驗(yàn)B，一段時(shí)間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和____________直接接觸．欲除去鐵銹可用____________洗方法，鐵制品除銹時(shí)不能長(zhǎng)時(shí)間浸在酸溶液中的原因是：                             。

(3) 實(shí)驗(yàn)C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________。 

(4) 實(shí)驗(yàn)D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．當(dāng)燒杯①中液體時(shí)濃氨水時(shí)，燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)開(kāi)_______色；當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時(shí)，一段時(shí)間后，溶液顏色的變化是________．其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________，屬于_________反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某物質(zhì)加熱分解后有氧氣生成，說(shuō)明該物質(zhì)中含有（　�。�

A．氧原子          B．氧分子           C．氧元素          D．氧離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

　

A．

無(wú)色透明的水均可直接飲用

B．

用肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水

　

C．

用活性炭可除去水中的異味

D．

通過(guò)蒸餾得到的水是蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是重要資源，下列說(shuō)法正確的是

A．過(guò)濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水      B．活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水

C．電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2:1      D．液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是                                       （    ）

A．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，同時(shí)生成了二氧化硫氣體

B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，產(chǎn)生黑色固體

C．氯化銨與氫氧化鈣混合研磨，產(chǎn)生使?jié)駶?rùn)藍(lán)色石蕊試紙變紅的氣體

D．銅絲伸入盛有硝酸銀的溶液中，銅絲表面出現(xiàn)氣泡，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色

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