【題目】某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),并完成下面題目:
(1)寫出下列儀器名稱:b________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________;若收集的氧氣用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn),最好選用收集裝置為_______(從A~E中選);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是_______________;若在裝置F內(nèi)裝滿水來收集,則氣體應(yīng)從______端通入(填c或d),實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是_______________________。
(4)若要分離CO2和CO的混合氣體,可將氣體通過下圖裝置(液體藥品均足量),操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞______,打開活塞_____(填a或b),通入混合氣體,可收集到__________氣體。
②然后______________________(填操作),又可收集到另一種氣體。
⑸已知:實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣的小,有毒,極易溶于水,溶于水后形成氨水。某同學(xué)用如圖F裝置來收集氨氣,氣體從________端進(jìn)(選“c”或“d”)。為防止環(huán)境污染,另一端接如圖1所示的裝置(盛放的液體均為水),其中可用于吸收多余氨氣的裝置是__________________。
⑹圖2裝置可用來測(cè)量生成的O2的體積,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是:當(dāng)把針筒里的活塞內(nèi)推時(shí),若看到________________________________,說明氣密性良好。
【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+ O2↑ E 可以控制反應(yīng)的開始與停止 d Zn+ H2SO4 == ZnSO4 + H2↑ b a 一氧化碳(或CO) 關(guān)閉a,打開b d ②④ 試管內(nèi)導(dǎo)管下端有段水柱
【解析】本題主要考查了(1)儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等;氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān);(2)一氧化碳與二氧化碳的分離。
(1)儀器b名稱是:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)A是固體加熱型的裝置,裝置中有一團(tuán)棉花,若用A裝置制取氧氣應(yīng)用高錳酸鉀加熱,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+ O2↑;若收集的氧氣用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn),蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,要驗(yàn)證水需要集氣瓶干燥,氧氣中不含水,應(yīng)選擇向上排空氣法收集,所以最好選用收集裝置為E;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),C裝置可以控制反應(yīng)的開始與停止,用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的開始與停止;氫氣的密度小于水,若在裝置F內(nèi)裝滿水來收集,則氣體應(yīng)從d端通入,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣是用鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式是Zn+ H2SO4 == ZnSO4 + H2↑;
(4) ①關(guān)閉活塞b,打開活塞a,通入混合氣體,二氧化碳被澄清石灰水吸收,生成碳酸鈣,可收集到一氧化碳(或CO)氣體。
②然后關(guān)閉a,打開b,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,又可收集二氧化碳?xì)怏w。
⑸氨氣的密度比空氣的小,用F裝置來收集氨氣,氣體從d端進(jìn);氨氣極易溶于水,溶于水后形成氨水,在吸收氨氣時(shí),極易形成倒吸,②④裝置中漏斗和干燥管具有防倒吸的作用,吸收多余氨氣的裝置是②④。
⑹圖2裝置可用來測(cè)量生成的O2的體積,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是:當(dāng)把針筒里的活塞內(nèi)推時(shí),若裝置不漏氣,試管內(nèi)的氣壓增大,液面下降,試管內(nèi)導(dǎo)管下端有段水柱,所以若看到試管內(nèi)導(dǎo)管下端有段水柱,說明氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,不能一步實(shí)現(xiàn)的是
A.Fe→Fe3O4B.CO2 →H2OC.H2O2→H2D.NH4HCO3→NH3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題,請(qǐng)回答:
(1)化石燃料是一類重要能源,它包括煤、和天然氣.
(2)煤作為燃料給我們帶來了益處,但對(duì)環(huán)境也造成了不良影響.
①使燃料充分燃燒,通常除了考慮燃燒時(shí)要有足夠的空氣,還要考慮
②下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是(填序號(hào)):
A.會(huì)腐蝕大理石 B.是由二氧化碳引起的 C.引起土地酸化
③為減少污染、治理“霧霾”,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,該反應(yīng)生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是
④為減少溫室氣體的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,研究發(fā)現(xiàn),NH3燃燒釋放大量的能量,且產(chǎn)物沒有污染,有一定的應(yīng)用前景.
請(qǐng)將NH3在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2 6H2O+ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊。
(1)現(xiàn)有H、C、O、N四種元素,選用其中元素寫出符合下列要求的物質(zhì)化學(xué)式:
①相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 ________;②汽水中含有的一種不穩(wěn)定的酸___________;③光合作用產(chǎn)生的氣體_______________;④可用于人工降雨的物質(zhì)_________________。
(2)如圖是元素周期表的一部分(數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù))。
①寫出其中一種元素形成的陽離子符號(hào)________;
②帶一個(gè)單位負(fù)電荷的一種陰離子符號(hào)是______;
③請(qǐng)選用表中元素填空:A2B2型化合物的化學(xué)式是________;
④某耐火材料是由上述兩種元素組成的一種白色的金屬氧化物,其化學(xué)式是________。
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【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程。在一次實(shí)驗(yàn)中,小明不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%H2O2溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)你和小明一起填寫空白。
(1)檢驗(yàn)試管中產(chǎn)生的氣體為氧氣的方法是 ;
(2)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)硫酸銅溶液可能是此反應(yīng)的 ;
(3)小明如果要進(jìn)一步確定硫酸銅溶液是此反應(yīng)的催化劑,還須通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和 都沒有發(fā)生變化。
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【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是
A.蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒
C.過程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)
D.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
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【題目】將一定量的乙醇(C2H6O)和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 乙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.6 | 8.0 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 5.4 | 4.4 | a |
A.表中a的值為2.6 B.X一定是該反應(yīng)的催化劑
C. X可能含有氫元素 D.若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是9.6g,則無X生成
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【題目】火箭推進(jìn)器中盛有液態(tài)肼(X)和雙氧水(H2O2),當(dāng)它們混合反應(yīng)時(shí),放出大量的熱量。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X + 2H2O2 = N2↑+ 4H2O,據(jù)此判斷肼的化學(xué)式是
A.NH3B.NH2C.N2H4OD.N2H4
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