元旦聯(lián)歡會(huì)上,班長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲--物質(zhì)接龍、首尾相連.
(1)A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),他們之間存在著順時(shí)針轉(zhuǎn)化的關(guān)系,如圖1所示.若其中A能夠供給動(dòng)植物呼吸,C能參與植物光合作用,且A、B、C、D都含有一種相同的元素,則A的化學(xué)式為
O2
O2
,寫出D→A、A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
O2+2C
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
O2+2C
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO

(2)小明同學(xué)覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣,于是設(shè)計(jì)了圖2的反應(yīng)關(guān)系圖,其中E、G、M、Q、R也都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).若E的相對(duì)分子質(zhì)量為100,Q是一種最常見(jiàn)的溶劑,則寫出R→E、E→G的化學(xué)反應(yīng)方程式
Ca(OH)2+CO2=Ca CO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=Ca CO3↓+H2O
、
Ca CO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
Ca CO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.且判斷M→Q的反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
分析:(1)由其中A能夠供給動(dòng)植物呼吸,C能參與植物光合作用,可知A是氧氣,C是二氧化碳,然后可根據(jù)所學(xué)的物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行判斷.
(2)由Q是一種最常見(jiàn)的溶劑,可知Q是水,E的相對(duì)分子質(zhì)量為100,可知E是碳酸鈣,然后可根據(jù)所學(xué)的物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行判斷.
解答:解:(1)由其中A能夠供給動(dòng)植物呼吸,C能參與植物光合作用,可知A是氧氣,C是二氧化碳,根據(jù)A→B→C可以轉(zhuǎn)化可知B是CO,由C→D→A,可知二氧化碳與堿反應(yīng)可以生成水,水電解又可以生成氧氣,據(jù)此解答相關(guān)問(wèn)題并書寫有關(guān)的方程式.
(2)由Q是一種最常見(jiàn)的溶劑,可知Q是水,E的相對(duì)分子質(zhì)量為100,可知E是碳酸鈣,由Q→R→E可知R是氫氧化鈣,是氧化鈣與Q水的反應(yīng),R→E的方程式是:Ca (OH)2+CO2=Ca CO3↓+H2O,關(guān)于E→G→M→Q可以是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸分解則可以生成水Q,符合物質(zhì)接龍的要求(其它合理答案均可),所以E→G的方程式是:Ca CO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,M→Q是碳酸的分解,所以該反應(yīng)式分解反應(yīng),
故答案為:(1)O2;2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2 ↑;O2+2C
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO(2)Ca(OH)2+CO2=Ca CO3↓+H2O;Ca CO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;分解反應(yīng)
點(diǎn)評(píng):本題為推斷題,利用題設(shè)中對(duì)兩種物質(zhì)用途的描述作為推斷的突破口,根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化規(guī)律,進(jìn)行大膽猜想,完成框圖的推斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)元旦聯(lián)歡會(huì)上,班長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲--物質(zhì)接龍、首尾相連.
(1)A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),他們之間存在著順時(shí)針轉(zhuǎn)化的關(guān)系,如圖1所示.若其中A能夠供給動(dòng)植物呼吸,C含量過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng),且A、B、C、D都含有一種相同的元素,則A的化學(xué)式為
 
,寫出B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
.判斷D→A的反應(yīng)類型是
 

(2)小明同學(xué)覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣,于是設(shè)計(jì)了圖2的反應(yīng)關(guān)系圖,其中E、G、M、Q、R也都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).若E的相對(duì)分子質(zhì)量為100,Q是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,則物質(zhì)G的用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(6分)元旦聯(lián)歡會(huì)上,班長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲——物質(zhì)接龍、首尾相連。

(1)A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),他們之間存在著順時(shí)針轉(zhuǎn)化的關(guān)系,如圖所示。若其中A能夠供給動(dòng)植物呼吸,C能參與植物光合作用,且A、B、C、D都含有一種相同的元素,則A的化學(xué)式為     ,寫出D→A、A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式                 、                   。
(2)小明同學(xué)覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣,于是設(shè)計(jì)了圖2的反應(yīng)關(guān)系圖,其中E、G、M、Q、R也都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。若E的相對(duì)分子質(zhì)量為100,Q是一種最常見(jiàn)的溶劑,則寫出R→E、E→G的化學(xué)反應(yīng)方程式                 、
                 。且判斷M→Q的反應(yīng)類型是            。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元旦聯(lián)歡會(huì)上,班長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲——物質(zhì)接龍、首尾相連。

(1)A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),他們之間存在著順時(shí)針轉(zhuǎn)化的關(guān)系,如圖1所示。若其中A能夠供給動(dòng)植物呼吸,C能參與植物光合作用,且A、B、C、D都含有一種相同的元素,則A的化學(xué)式為      ,寫出D→A、A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式                  、                   。

(2)小明同學(xué)覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣,于是設(shè)計(jì)了圖2的反應(yīng)關(guān)系圖,其中E、G、M、Q、R也都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。若E的相對(duì)分子質(zhì)量為100,Q是一種最常見(jiàn)的溶劑,則寫出R→E、E→G的化學(xué)反應(yīng)方程式                  

                   。且判斷M→Q的反應(yīng)類型是            

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市密云縣九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

元旦聯(lián)歡會(huì)上,班長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲--物質(zhì)接龍、首尾相連.
(1)A、B、C、D分別是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),他們之間存在著順時(shí)針轉(zhuǎn)化的關(guān)系,如圖1所示.若其中A能夠供給動(dòng)植物呼吸,C能參與植物光合作用,且A、B、C、D都含有一種相同的元素,則A的化學(xué)式為    ,寫出D→A、A→B的化學(xué)反應(yīng)方程式    、   
(2)小明同學(xué)覺(jué)得這個(gè)游戲很有趣,于是設(shè)計(jì)了圖2的反應(yīng)關(guān)系圖,其中E、G、M、Q、R也都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).若E的相對(duì)分子質(zhì)量為100,Q是一種最常見(jiàn)的溶劑,則寫出R→E、E→G的化學(xué)反應(yīng)方程式        .且判斷M→Q的反應(yīng)類型是   

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