A. | 造成空氣污染的有害氣體主要是二氧化氮、二氧化硫和一氧化碳 | |
B. | 森林火災(zāi)發(fā)生時,可開辟出隔離帶以盡快滅火 | |
C. | 綠色植物在光照下吸收CO2釋放出O2 | |
D. | 電器短路起火時,用水澆滅 |
分析 A、根據(jù)空氣中的有害氣體分析;
B、根據(jù)火勢有順風(fēng)蔓延的特點分析;
C、綠色植物光合作用能夠吸收二氧化碳,釋放氧氣;
D、電器短路起火時,用水澆滅,會引起觸電.
解答 解:A、造成空氣污染的有害氣體主要是二氧化氮、二氧化硫和一氧化碳,是正確的;
B、火勢有順風(fēng)蔓延的特點,可在其順風(fēng)方向開辟出隔離帶以盡快滅火,故正確;
C、綠色植物光合作用能夠吸收二氧化碳,釋放氧氣,故正確;
D、電器短路起火時,用水澆滅,會引起觸電,損壞電器,故錯誤.
故選D.
點評 生命重于泰山,在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實驗中,有時會出現(xiàn)一些安全事故,如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等,了解事故發(fā)生的原理,學(xué)會預(yù)防和防護(hù)的措施,是保障人身生命安全的第一要務(wù).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | B.化學(xué)與環(huán)境 |
N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品袋防腐 O2支持燃燒--可做火箭燃料 | 燃料完全燃燒--減少污染物排放 過量排放CO2--形成溫室效應(yīng) |
C.日常生活經(jīng)驗 | D.元素與人體健康 |
鑒別硬水、軟水--用肥皂水 酒精不慎灑出著火--立即用水滅 | 缺碘--易引起貧血 喝牛奶--有利于補(bǔ)鈣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時不僅生成新物質(zhì),同時還會伴隨著能量變化 | |
B. | 硬度、密度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、溶解性、酸堿性等都是物質(zhì)的物理性質(zhì) | |
C. | 世界萬物都是由元素組成的,由微觀粒子構(gòu)成的 | |
D. | 純凈物都有固定的組成,化學(xué)式能定量表示純凈物的組成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素的化學(xué)性質(zhì)與第三層的電子數(shù)目密切相關(guān) | |
B. | 該元素是一種非金屬元素 | |
C. | 該元素原子的核外電子數(shù)為1 | |
D. | 該元素原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HCl | B. | CO2 | C. | Cu(NO3)2 | D. | CaO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 肥皂水 | 牙膏 | 西瓜汁 | 蘋果汁 |
pH | 10.2 | 8.5 | 5.8 | 2.8 |
A. | 上述物質(zhì)的PH是用PH試紙測出的 | |
B. | 蘋果汁的酸性比西瓜汁的強(qiáng) | |
C. | 肥皂水中滴入紫色石蕊試液顯藍(lán)色 | |
D. | 胃酸過多的病人不宜食用過多的蘋果汁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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