人類生存離不開空氣，下列說法正確的是（ ）
A．空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康 B．空氣是混合物
C．空氣中不含二氧化碳 D．氮氣可以供給呼吸
科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列反應的文字表達式，并注明
反應的基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________________; __________
（2）硫在氧氣中燃燒_______________________________________; __________
（3）紅磷在空氣中燃燒 ; __________
（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 ; _________
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科目：初中化學 來源： 題型：
利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的社會問題。
(1)下列物質(zhì)：天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油，其中屬于最清潔的燃料是________。
(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”，可成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷燃燒的化學方程式為__________________。
(3)煤燃燒時會
排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物。在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應：SO2＋NO2===SO3＋X，其中X的化學式為__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學方程式：S+O2
SO2的下列讀法中，正確的是 ( )
A.硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫 B.硫加氧氣點燃等于二氧化硫
C.硫元素和氧元素反應生成二氧化硫 D.硫原子加上氧分子點燃生成二氧化硫分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
配平下列化學方程式（化學計量數(shù)為1也要填入 內(nèi),氣體箭頭要標出）。
(1) H2O 通電 H2 + O2
(2) C2H4 + O2 點燃 H2O + CO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖2-6所示的四種：
圖2-6
請回答問題：
（1）工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣，這種方法是 （填“物理”或“化學” ）變化。以綠色化學的理念，你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中， （填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。
（2）下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關問題：
圖2-7
①寫出 a 、b儀器的名稱： a ， b 。
②實驗室采用途徑甲制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填編號），試管口要放 ，目的是 ，用E裝置收集氧氣，當________________時開始收集，該反應的文字表達式是 ，基本反應類型是 。
③采用途徑乙制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用____ （填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 。
④
F裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從_______（填“c”或“d”） 端通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是
A.氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同
B. 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動
C.水燒開后易把壺蓋沖起 — 溫度升高，分子變大
D.用水銀溫度計測量體溫 —— 溫度升高，原子間隔變大
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