【題目】硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。
(1)工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅。
①如圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,采用水浴加熱的優(yōu)點(diǎn)是 ,多孔球泡的作用為 。
②工業(yè)生產(chǎn)時(shí)可用純氧代替空氣。這一措施能加快反應(yīng)速率外,還具有的優(yōu)點(diǎn)是 。
③實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2制備O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,在圖2中,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填序號(hào),下同),收集裝置為 。
(2)以CuSO4為原料制備堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]的過(guò)程如圖3:
①“沉淀”時(shí)的反應(yīng)為:2CuSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+2 +CO2↑
②檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈選用的試劑是 (填化學(xué)式),烘干時(shí)產(chǎn)品中出現(xiàn)少量黑色物質(zhì),可能的原因?yàn)?/span> 。
③若所得產(chǎn)品的產(chǎn)率(產(chǎn)率=×100%)偏高,其可能的原因?yàn)?/span> (填序號(hào))。
a.反應(yīng)物為完全沉淀
b.過(guò)濾時(shí)濾紙破損
c.Cu2(OH)2CO3未洗滌干凈
d.Cu2(OH)2CO3為完全烘干
④“沉淀”時(shí)若有少量3Cu(OH)22CuSO4生成,則產(chǎn)品中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。(填“偏大”“不變”或“偏小”)
(3)T℃時(shí)加熱32.0g硫酸銅,一段時(shí)間后得到15.2gCuO和Cu2O的混合物,計(jì)算該混合物中CuO的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
【答案】
(1)①2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O
溫度易控,受熱均勻
增大氣體與溶液的接觸面積,使反應(yīng)充分進(jìn)行
②排除其他氣體的干擾;
③2H2O22H2O+O2↑ A D
(2)①Na2SO4
②HNO3和BaCl2溶液 堿式碳酸銅受熱分解為氧化銅
③c
④不變
(3)0.7g
【解析】
試題分析:
(1)①銅、氧氣和硫酸在加熱的條件下反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學(xué)方程式為:2Cu+O2+2H2SO42CuSO4+2H2O。直接加熱溫度過(guò)高,反應(yīng)溫度難以控制,水浴加熱,反應(yīng)的溫度很好控制,受熱均勻,圖中多孔球泡的作用是:增大氣體與溶液的接觸面積,使反應(yīng)充分進(jìn)行。
②工業(yè)生產(chǎn)時(shí)可用純氧代替空氣。這一措施能加快反應(yīng)速率外,還具有的優(yōu)點(diǎn)是排除其他氣體的干擾;
③用雙氧水制氧氣應(yīng)選用的制取裝置是固液常溫型,收集方法可以是排水法也可是向上排空氣法,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑。
(2)①反應(yīng)前有2個(gè)銅原子、2個(gè)硫原子、15個(gè)氧原子、2個(gè)碳原子、4個(gè)鈉原子和2個(gè)氫原子,反應(yīng)后2個(gè)銅原子、0個(gè)硫原子、7個(gè)氧原子、2個(gè)碳原子、0個(gè)鈉原子和2個(gè)氫原子,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變可知,2X中有4個(gè)鈉原子、2個(gè)硫原子、8個(gè)氧原子,所以X化學(xué)是為Na2SO4;
②故檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈,可檢驗(yàn)硫酸根離子的存在,應(yīng)選用試劑是 HNO3和BaCl2溶液;烘干時(shí)產(chǎn)品中出現(xiàn)少量黑色物質(zhì),可能的原因?yàn)閴A式碳酸銅受熱分解為氧化銅;
③若所得產(chǎn)品的產(chǎn)率(產(chǎn)率=×100%)偏高,其可能的原因?yàn)?/span>:a、反應(yīng)物為完全沉淀,無(wú)影響;b、過(guò)濾時(shí)濾紙破損,產(chǎn)品的實(shí)際質(zhì)量減少,所得產(chǎn)品的產(chǎn)率降低;c、Cu2(OH)2CO3未洗滌干凈 產(chǎn)品的實(shí)際質(zhì)量增大,所得產(chǎn)品的產(chǎn)率偏高;d、Cu2(OH)2CO3為完全烘干,無(wú)影響;
④“沉淀”時(shí)若有少量3Cu(OH)22CuSO4生成,則產(chǎn)品中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;
(3)反應(yīng)前后銅元素的質(zhì)量相等,
設(shè)該混合物中CuO的質(zhì)量為x,則Cu2O的質(zhì)量=15.2g﹣x
32g×=x×100%+(15.2g﹣x)××100%
x=0.7g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.氫氣在空氣中燃燒:無(wú)色氣體燃燒,放熱,產(chǎn)生藍(lán)色的火焰
B.一氧化碳還原氧化銅:黑色固體逐漸變?yōu)楣饬恋淖霞t色
C.二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液由紫色變?yōu)闊o(wú)色
D.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是探究白磷在水中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置。該裝置的不足之處有:①通過(guò)氧氣時(shí),白磷易被沖散而較難與氧氣接觸;②逸散的五氧化二磷會(huì)造成空氣污染。圖2是探究白磷在水中燃燒的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置,由A、B、C三部分組成。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列內(nèi)容并回答有關(guān)問(wèn)題:
資料卡:凡能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物,稱(chēng)為酸性氧化物。常見(jiàn)的酸性氧化物有CO2、SO2、SiO2、P2O2等。
(1)在儀器①中加入1藥匙二氧化錳,用注射器吸入約40mL5%的過(guò)氧化氫溶液,然后將注射器的針頭刺入橡皮塞中。儀器①的名稱(chēng)為 。
(2)在廣口瓶中加入氫氧化鈉溶液至其中上部,旋緊雙孔塞。加入氫氧化鈉溶液的目的是 。
(3)取一專(zhuān)人綠豆大小的白磷放入小試管中,再加入少量約80℃熱水(熱水的高度以小試管高度為宜);將大試管必須要小,其原因是 。
(4)緩慢推動(dòng)注射器。儀器①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,裝置B小試管中觀察到的現(xiàn)象為:①有氣泡產(chǎn)生;② 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以FeSO4為原料制備鐵黑顏料Fe3O4(其中Fe既有+2價(jià),也有+3價(jià))的過(guò)程如圖:
“轉(zhuǎn)化”過(guò)程的反應(yīng)為:4Fe(OH)2+O2+2H2O═4Fe(OH)3。
若原料中含F(xiàn)eSO49.12t,下列說(shuō)法正確的是( )
A.理論上與FeSO4反應(yīng)的NaOH溶液的質(zhì)量為4.8t
B.理論上“轉(zhuǎn)化”過(guò)程參與反應(yīng)的O2的質(zhì)量為320kg
C.該方法理論上最終可以獲得Fe3O4的質(zhì)量為4.64t
D.若“轉(zhuǎn)化”過(guò)程參與反應(yīng)的O2過(guò)量,則最終所得固體的質(zhì)量偏小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是( )
A.水分解生成了氫氣和氧氣 B.水污染與人類(lèi)活動(dòng)緊密相關(guān)
C.水分子保持水的化學(xué)性質(zhì) D.水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑不超過(guò)2.5μm的顆粒物,主要來(lái)源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,它是造成霧霾天氣的元兇之一,吸入人體后能直接進(jìn)入支氣管,因而對(duì)人體健康影響更大。下列措施能減少PM2.5污染的是( )
A.鼓勵(lì)開(kāi)私家車(chē)出行 B.鼓勵(lì)燃煤火力發(fā)電
C.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器 D.鼓勵(lì)焚燒秸稈節(jié)約能源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物理性質(zhì)的是
A.鎂粉用作照明彈 B.銅絲用作導(dǎo)線(xiàn)
C.氫氣用作清潔燃料 D.二氧化碳用作碳酸飲料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系中,各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中甲、乙、丙屬于單質(zhì),A為黑色固體,C屬于鹽。
①甲+乙B
②甲+丙A
③A+D→C+B
④C+E→Cu(OH)2↓+NaCl
回答下列問(wèn)題:
(1)用化學(xué)式表示:乙 ;B 。
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為 。
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