【題目】我國(guó)從201271日開(kāi)始實(shí)施新的《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》,規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo),達(dá)到指標(biāo)后的自來(lái)水將不需加熱就可以直接飲用。則回答:

1)感官性指標(biāo)中的要求為:不得含有肉眼可見(jiàn)物,水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求,凈化水時(shí),可通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過(guò)_____(填操作名稱)而實(shí)現(xiàn)。

2)化學(xué)指標(biāo)中含有水源的酸堿度pH和總硬度兩項(xiàng):

①規(guī)定生活飲用水的pH范圍為6.5~8.5,pH是生活飲用水最重要的水質(zhì)參數(shù)之一。

②日常生活中檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____。

3)病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入_____等消毒劑,也可以通過(guò)_____操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水。

【答案】過(guò)濾 肥皂水 氯氣、臭氧或二氧化氯等 蒸餾

【解析】

1)過(guò)濾操作可以除去不溶于水的雜質(zhì),使水澄清透明;故答案為:過(guò)濾。

2)檢驗(yàn)硬水和軟水,使用肥皂水,若浮渣多,泡沫少的則為硬水,若浮渣少,泡沫多的則為軟水,故答案為:肥皂水。

3)殺滅水中病菌的物質(zhì)有氯氣、臭氧或二氧化氯等,也可以采用蒸餾操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水。故答案為:氯氣、臭氧或二氧化氯等;蒸餾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】亞硝酸鈉(NaNO2)外觀酷似食鹽,有咸味,加熱會(huì)分解,放出有臭味的氣體。我國(guó)曾發(fā)生過(guò)多次將這種工業(yè)用鹽常被冒充食鹽摻假或被誤作食鹽食用,導(dǎo)致多起中毒事故發(fā)生。請(qǐng)你閱讀下表中的有關(guān)信息,并結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

項(xiàng)目

亞硝酸鈉(NaNO2)

氯化鈉(NaCl)

溶解性

易溶,在15 ℃時(shí)溶解度為815g

易溶,在15 ℃時(shí)溶解度為358g

熔點(diǎn)、沸點(diǎn)

熔點(diǎn):271 ,沸點(diǎn):320 ℃;

熔點(diǎn):801 ℃;沸點(diǎn):1413 ℃;

溶液酸堿

堿性

中性

與稀鹽酸作用

放出紅棕色氣體

無(wú)現(xiàn)象

與硝酸銀溶液作用

生成淺黃色沉淀

生成白色沉淀

1)根據(jù)上表寫(xiě)出亞硝酸鈉的兩條物理性質(zhì)___________

2)亞硝酸鈉跟鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉、兩種氮的氧化物和水,請(qǐng)你寫(xiě)出亞硝酸鈉跟鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

3)請(qǐng)結(jié)合上表信息,判斷以下區(qū)別亞硝酸鈉和氯化鈉的方法錯(cuò)誤的是____(填序號(hào))

a 滴加稀鹽酸b 滴加硝酸銀溶液c.加熱 d.品嘗味道

4)請(qǐng)你結(jié)合已學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),用三種方法鑒別亞硝酸鈉和氯化鈉:

方案

選取的試劑和方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

方法一

__________

__________

方法二

__________

__________

p>方法三

__________

__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的準(zhǔn)確觀察和描述是一種基本的化學(xué)素養(yǎng)。下列關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是

A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

B.硫在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

C.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光,放熱,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“從宏觀入手、用微觀分析”體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)思想。對(duì)下列現(xiàn)象的微觀解釋中,錯(cuò)誤的是

A.金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大—— 碳原子排列不同

B.室外開(kāi)花室內(nèi)香” —— 分子在不停運(yùn)動(dòng)

C.水燒開(kāi)后易把壺蓋頂起 ——分子變大

D.用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫 —— 溫度升高,原子間隔變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20198月中旬到10月底,安徽沿江地區(qū)出現(xiàn)3050年一遇的特大干旱。全省人民眾志成城,共抗大旱。下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)正確的是(

A.水是良好的溶劑,可以溶解一切物質(zhì)B.農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)

C.大量開(kāi)采使用地下水D.用活性炭?jī)艋^(guò)的水一定是軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列類推正確的是(

A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B.單質(zhì)中只含有一種元素,因此含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.分子能保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),因此分子也能保持其物理性質(zhì)

D.在原子中,質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等,因此原子不顯電性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】清乾隆腰刀采用鍍金鏤雕,裝飾有金、銀、銅絲鑲嵌的花飾和云龍紋,用金銀絲裝嵌刻寶騰字樣;瘜W(xué)探究小組為了驗(yàn)證乾隆寶刀所用材料鐵、銀、銅的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:①將鐵片加入到稀鹽酸中;②將銅片加入到銷酸銀溶液中;③將金屬片X加入到Y(該方案中所有金屬均已打磨,且形狀、大小以及稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同)。則回答:

(1)寫(xiě)出①中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(2)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),可以判斷銅的金屬活動(dòng)性比銀強(qiáng),依據(jù)的現(xiàn)象是_____。

(3)預(yù)想得出這三種金屬的活動(dòng)性順序,如果③中Y表示硫酸銅溶液,則X表示的一種金屬是____ 如果X表示銅,則Y表示的一種溶液是____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】善于梳理化學(xué)知識(shí),能使你頭腦更聰明。以下完全正確的一組是( )

A

物質(zhì)的性質(zhì)與用途

B

安全常識(shí)

N2性質(zhì)穩(wěn)定——可作燈泡填充氣

乙醇具有可燃性——可作燃料

石墨很軟——可作電極

假酒中毒——由甲醛引起

煤礦爆炸——由瓦斯引起

假鹽中毒—— NaNO2引起

C

元素與人體健康

D

日常生活經(jīng)驗(yàn)

缺維生素 C——易引起壞血病

缺鈣——易骨質(zhì)疏松或得佝僂病

缺碘——易甲狀腺腫大

食品干燥劑——常用 Ca(OH)2

區(qū)別硬水與軟水——常用肥皂水檢驗(yàn)

使煤燃燒更旺——把煤作成蜂窩狀

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】專家提示在日常防控新型冠狀病毒中,84 消毒液可以使病毒滅活。84 消毒液有一定的刺激性與腐蝕性,必須稀釋以后才能使用。若用高濃度 84 消毒液,配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀釋 84 消毒液,下列描述正確的是

A.實(shí)驗(yàn)的主要步驟是計(jì)算、稱量、量取、溶解

B.用量筒量取適量濃的 84 消毒液后直接加水稀釋

C.實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器只有燒杯、量筒和膠頭滴管

D.量取濃消毒液時(shí)仰視讀數(shù),會(huì)使配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

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