【題目】做電解水實驗時，為了加快電解速率，可在水中加少量硫酸鈉增強其導電性，當在93. 6g質(zhì)量分數(shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時間后，正極上產(chǎn)生3.2g氧氣。

（1）根據(jù)化學方程式計算負極上產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量_____。

（2）由于電解速率較慢，又繼續(xù)向通電后的溶液中加入硫酸鈉，若要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>10%，則需要加入硫酸鈉固體的質(zhì)量是多少_____?

【答案】0.4g 4.8g

【解析】

（1）設電解水產(chǎn)生3.2g氧氣的同時產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為x。

，解得x=0.4g

（2）電解水的質(zhì)量為：0.4g+3.2g=3.6g，由于電解速率較慢，又繼續(xù)向通電后的溶液中加入硫酸鈉，若要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>10%，設需要加入硫酸鈉固體的質(zhì)量是y，則

（93. 6g-3.6g+y）×10%=93. 6g×5%+y，解得y=4.8g

答：（1）負極上產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.4g。（2）需要加入硫酸鈉固體的質(zhì)量是4.8g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。

(1)20℃時，甲物質(zhì)的溶解度為_____g；

(2)40℃時，把40g甲物質(zhì)放入100g水中，所得的溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)的；

(3)欲將40℃乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法�?/span>_____；

(4)40℃時，將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液各100g，分別降溫到20℃，所得甲物質(zhì)溶液的質(zhì)量_____(填“＞”“＝”或“＜”)乙物質(zhì)溶液的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應用于生產(chǎn)、生活中。

（1）金屬銅常用作導線、是利用了銅良好的延展性和_____。

（2）以氧化鐵和一氧化碳為原料煉鐵的化學方程式為_____

（3）實驗室的氧化銅中混有鐵粉，為提煉其中的銅，取等質(zhì)量兩份樣品，分別進行以下實驗。

實驗一：

①分離得到溶液D的操作名稱是_____

②寫出步驟Ⅱ中反應的化學方程式_____

③上述步驟_____（填步驟編號）體現(xiàn)了鐵的活動性比銅強

實驗二

④兩種實驗方案你認為哪個更好？并說明理由_____。

⑤E、F是同一種溶質(zhì)形成的溶液，能否判斷E、F溶液中該溶質(zhì)質(zhì)量的大小關系？并說明理由_____。

（4）在金屬活動順序表中，金屬位置越靠前，越容易失去電子。Ca比Mg失電子能力強，如圖是兩種原子的結構示意圖，據(jù)此推測金屬失電子能力的強弱除與最外層電子數(shù)有關外，還可能與_____有關。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中的A、B、C、D、E、F、G都是初中化學中的常見物質(zhì)。其中A是鹽，常用做建筑材料，B是人體胃液中所含有的一種酸，C是植物光合作用的一種原料，E是鹽，廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，F、G是堿。它們之間存在以下轉化關系（圖中部分生成物已略去）。

（1）寫出物質(zhì)A、B的化學式：A_____ B_____；

（2）寫出反應的化學方程式：_____

（3）寫出物質(zhì)G在實驗室必需密封保存的原因：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）甲，乙都屬于____ （填易溶、 可溶、微溶或難溶）物質(zhì)。

（2）20℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為_________（化成最簡整數(shù)比）。

（3）要使乙從其飽和溶液中析出，可用_____________的方法。

（4）40℃時，向等質(zhì)量的水中分別加入甲、乙兩物質(zhì)至剛好形成飽和溶液時，兩種溶液的質(zhì)量大小關系是_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，下列變化與水相關。

河水含泥沙、細菌等雜質(zhì)需要凈化處理成自來水，某市自來水廠的生產(chǎn)過程如圖所示：

根據(jù)圖回答下列（1）﹣（4）問題

（1）為了使沉淀池的懸浮物沉降，通�？杉尤�_____。

（2）沙濾池可將_____過濾除去；

（3）活性炭常用于吸附池中，原因是它具有_____的結構；

（4）常用于殺菌池消毒的物質(zhì)有多種請寫出其中一種物質(zhì)的化學式_____。

（5）要鑒別自來水是軟水還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的_____，攪拌如果觀察到_____，則樣品為軟水。

（6）海水淡化是解決淡水資源不足的重要方法。

①下列方法中，可以使海水淡化的是_____（填字母序號）；

A 濾紙過濾 B 吸附 C 沉降 D 蒸餾

②從海水中提煉出來的重水（D2O）可作原子能反應堆中的減速劑和傳熱介質(zhì)，重水中重氫原子（D）的相對原子質(zhì)量是2，則重水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】馬英同學取某地石灰石樣品12g進行測定實驗，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應），充分反應后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求：

（1）m的值為_____g。

（2）12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____？

（3）所用稀鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____？

（4）反應完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)_____？（結果保留小數(shù)點后一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質(zhì)，且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬，圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學反應，“→”表示有某種物質(zhì)可以轉化為另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件已略去，所涉及的化學反應均為初中化學學習中常見的反應）．

請回答下列問題：

（1）寫出B物質(zhì)的化學式_________，E物質(zhì)的一種用途_________；

（2）寫出A+B反應的化學方程式_________；

D→F反應的化學方程式_________；

（3）①②③④⑤五個化學反應中基本反應類型相同的是（填序號）_________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，請用所學知識回答下列問題：

(1)明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以____懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉降出來，日常生活中常用_____的方法降低水的硬度。

(2)某學校食堂的早餐提供：雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條，請你從均衡營養(yǎng)的角度建議食堂增加含____的食物(填字母)。

A 蛋白質(zhì) B 油脂 C 糖類 D 維生素

(3)硝酸銨又稱“硝銨”，是一種常用氮肥。向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊溶液，溶液變紅色，說明硝酸銨溶液顯___(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。

(4)甲醛(CH3OH)有毒，誤飲可使眼鏡失明，甚至死亡，最新研究證明，用氨氣(NH3)處理含有甲醛的工業(yè)廢水，可使其轉變成無毒的物質(zhì)，有關反應的化學方程式為

，則X的化學式為___。

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