【題目】在學習金屬的化學性質(zhì)時,王明發(fā)現(xiàn)鋁的化學性質(zhì)活潑,但打磨后的鋁與稀鹽酸反應快,而與稀硫酸反應的速率卻非常慢,對此,他向老師提出疑問,并在老師的幫助下,完成了以下探究活動,請你和他一起完成:
(提出問題)鋁與稀硫酸反應的速率慢與哪些因素有關?
(猜想與假設)鋁與稀硫酸反應時所用稀硫酸濃度太小。
請你寫出鋁和稀硫酸反應的化學方程式___________。
老師為大家準備了以下實驗用品:大小相同的鋁片、10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、硫酸鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙。
(設計實驗)(1)王明為探究假設是否成立,設計了如下實驗:
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將打磨后的鋁片放入試管中,加入_______ | 有少量氣 泡產(chǎn)生 | 假設不成立 |
將打磨后的鋁片放入試管中,加入____ | 有少量氣 泡產(chǎn)生 |
(2)針對以上異,F(xiàn)象,老師給大家提示,鋁與稀鹽酸反應快,而與稀硫酸反應慢,可能與兩種酸中的酸根離子有關,為了證明這一假設,同學們設計了如下實驗:
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將打磨后的鋁片放入試管中,加入30%的稀硫酸和______ | 有較多 氣泡產(chǎn)生 | 假設成立 |
將打磨后的鋁片放入試管中,加入30%的稀硫酸和______ | 有少量 氣泡產(chǎn)生 |
(反思與評價)(1)你認為除了以上因素,還有哪些因素會影響化學反應速率________。
(2)為什么鋁制品有較好的抗腐蝕性?_________。
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【題目】為驗證“酸的化學通性”,某班同學在實驗室進行如下實驗。請分析并回答相關問題:
(1)寫出能證明A中反應發(fā)生的現(xiàn)象_____。
(2)寫出上述實驗中酸與金屬氧化物反應的化學方程式_____。
(3)要全面驗證酸的化學通性,D試管中能與酸反應的固體單質(zhì)是_____(寫一種即可)。
(4)實驗完成后,將全部廢液倒入廢液缸內(nèi),測得pH=2,則廢液中所含溶質(zhì)最多有_____種(溶質(zhì)不計指示劑與氣體)。
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【題目】化學實驗室有一瓶氫氧化鈉溶液,瓶上標簽內(nèi)容如圖所示,某同學向盛有20 g鹽酸和氯化鎂組成的混合溶液中慢慢滴加該氫氧化鈉溶液并振蕩,當加入20 g氫氧化鈉溶液時才開始產(chǎn)生沉淀,直到60 g時不再產(chǎn)生沉淀。
(1)開始不產(chǎn)生沉淀的原因是_____。
(2)計算原混合溶液中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】(有關反應條件的探究) (2018唐山路北區(qū)二模)唐山市實驗加試有一個題是金屬的性質(zhì),驗證鐵與鹽酸、硫酸銅溶液的反應。實驗練習期間廢液缸中過濾網(wǎng)上的鐵釘生銹很快,為什么這里的鐵釘更容易生銹呢?
(觀察與思考)
(1)鐵生銹的條件是_________。
(2)走進實驗室,空氣中彌漫著鹽酸的刺激性氣味,這因為鹽酸具有________。
(3)廢液缸中過濾網(wǎng)上的鐵釘都或多或少的沾有鹽酸或硫酸銅溶液。
(作出猜想)是不是鹽酸或硫酸銅溶液能促進鐵生銹呢?
(設計實驗)小紅和小明分別設計如圖所示的實驗,并于一段時間后進行觀察。
(進行實驗)
小紅的實驗:按如圖所示進行實驗。
鐵釘上c比d點生銹多,原因是d點的鐵釘_________________。
鐵釘上b和c點均比a點生銹多,得出的結(jié)論是_________。
小明的實驗:他使試管中的鐵絲分別沾上相應的水槽中的液體,然后進行圖中所示的實驗。
丙比乙試管中液面上升更高,可能的原因是(用化學方程式表示)_____________。
小明得出了硫酸銅溶液能促進鐵生銹的結(jié)論,他觀察到的實驗現(xiàn)象是_____________。
(得出結(jié)論)經(jīng)過反復討論得出結(jié)論:稀鹽酸和硫酸銅都能促進鐵生銹。
(實驗反思)
(1)實驗加試練習過后,需要把用后的鐵釘沖洗、晾干保存,可以防止其過快生銹。
(2)實驗加試練習期間,即使是放在燒杯中的新鐵釘也容易生銹,原因是__________。
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【題目】(2017唐山路南區(qū)二模節(jié)選)生產(chǎn)、生活中處處有化學。
(1)食用米飯、饅頭,主要為人體補充的營養(yǎng)素是________。
(2)碘酒是家庭常備藥,碘酒中的溶劑是________。
(3)施用磷肥可以提高農(nóng)作物的抗寒抗旱能力。磷礦粉是常用的磷肥,其主要成分磷酸鈣[Ca3(PO4)2]中磷元素的化合價為________。
(4)汽車使用乙醇汽油做燃料,可以節(jié)約化石燃料,也減少對空氣的污染。乙醇在空氣中燃燒的化學方程式為_____。
(5)三大合成材料指的是________、合成纖維、合成橡膠。合成材料廢棄物的急劇增加帶來了環(huán)境問題,如“白色污染”等。
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【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是( )
A.一定質(zhì)量的氧化銅中所含銅元素的質(zhì)量
B.反映了某個化學反應各物質(zhì)質(zhì)量與反應時間的關系,該反應是分解反應
C.把等質(zhì)量的金屬X、Y分別加入到同種足量稀硫酸中,金屬的相對原子質(zhì)量:X>Y
D.a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度,a溶液有晶體析出,b溶液無明顯變化,再向升溫后的b溶液加入少許b晶體,晶體消失
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【題目】幾種物質(zhì)的溶解度如下表所示,根據(jù)表中信息回答下列問題:
溫度/℃ 溶解度/g | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
Li2CO3 | 1.54 | 1.33 | 1.17 | 1.01 | 0.85 | 0.72 |
NaCl | 35.7 | 36 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 245 |
(1)溶解度隨溫度升高而減小的是_______ 。(填化學式)
(2)硝酸鉀固體中混有少量氯化鈉固體,欲分離該混合物獲得更純的硝酸鉀, 可在較高溫度時制成飽溶液,然后_______。
(3)配制 20℃時氯化鈉的飽和溶液 68g,需水_______ g。
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【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑,一包是檸檬酸晶體,另一包是標注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水,混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學成分進行了以下探究:
【提出猜想】猜想1.碳酸鈉;猜想2.碳酸氫鈉;猜想3.碳酸鈉和碳酸氫鈉。
【查閱資料】①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性;②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。
【實驗探究】 小月、小妮分別對有關猜想設計方案并進行實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
小月 | 將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度 | pH________(選填“>”“<”或“=”)7 | 溶液呈堿性,猜想1成立 |
小妮 | 用下圖所示的裝置進行實驗 | 試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變渾濁 | 猜想2成立,試管B中反應的化學方程式為________ |
【交流反思】大家一致認為小月和小妮的結(jié)論不準確:
(1)小月實驗結(jié)論不準確的原因是____________________________;
(2)小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有______________。
【結(jié)論分析】探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉,分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。
【拓展應用】下列物質(zhì)常溫下放置一段時間也會分解的是________(填序號)。
A.濃硫酸 B.氫氧化鈉 C.碳酸氫銨 D.氯化鈉
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