11.小紅對爸爸給患病的奶奶購買的“便攜式制氧器”產(chǎn)生了興趣,她閱讀說明書,了解了它的工作原理(如圖1)和所用藥品.藥品中甲劑是一種白色顆粒狀固體,作制氧劑;乙劑是黑色固體,作催化劑.甲劑、乙劑和水盛放在圖1的反應(yīng)倉中.

【提出問題】甲劑的化學成分是什么?
【查閱資料】過碳酸鈉是一種白色顆粒狀固體,溶于水時,生成碳酸鈉和過氧化氫. 可用于制取氧氣.
【設(shè)計與實驗】小紅把甲劑和乙劑帶到實驗室與姜老師共同探究.在老師的指導下,驗證出甲劑是一種鈉鹽后,小紅接著進行如下實驗:
【實驗一】用甲劑、乙劑和水制取并驗證氧氣.
(1)根據(jù)圖1和圖2回答問題:
①寫出圖2中標有a、b的儀器名稱:a酒精燈;b試管.
②請指出小紅在實驗中制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B(填字母).
③收集氧氣時,由于它具有密度大于空氣的性質(zhì),則可選用的氣體收集裝置是C(填字母).
(2)將帶火星的木條伸入到集氣瓶內(nèi),若帶火星的木條復燃,則說明收集到的氣體是氧氣.
(3)小紅認為氧氣是由過氧化氫,在乙劑催化作用下產(chǎn)生的,其化學方程式為:2H2O2$\stackrel{乙劑}{=}$2H2O+O2↑.
【實驗二】檢驗[實驗一]反應(yīng)后的溶液中是否含有某種離子.
實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象化學反應(yīng)方程式
步驟一取少量反應(yīng)后的溶液,加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
步驟二將步驟一產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
【實驗結(jié)論】
(1)【實驗一】反應(yīng)后的溶液中一定含有較多鈉離子和氯 離子.
(2)甲劑可能是過碳酸鈉.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,可以選擇出該反應(yīng)的裝置;
根據(jù)收集裝置可以確定出氣體的性質(zhì)和收集方法;
(2)只有熟悉氧氣的驗證方法,才能得出正確的答案.
(3)熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,依據(jù)化學方程式書寫的方法,就能寫出正確的化學方程式.
【實驗二】考慮二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣和水;
【實驗結(jié)論】只有熟悉碳酸根離子的檢驗方法和相關(guān)的知識,結(jié)合已知條件,就能得出有關(guān)問題的正確答案.

解答 解:
【實驗一】(1)①圖2中標有a、b的儀器名稱:a為酒精燈;b為試管.
②根據(jù)資料“過碳酸鈉是一種白色顆粒狀固體,溶于水時,生成碳酸鈉和過氧化氫.可用于制取氧氣”,故小紅在實驗中制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B.
③收集氧氣時,由于它具有密度大于空氣的性質(zhì),則可選用的氣體收集裝置是C;
或氧氣具有不易溶于水的性質(zhì),則可選用的氣體收集裝置是E;
(2)將帶火星的木條伸入到集氣瓶內(nèi),若帶火星的木條復燃,則說明收集到的氣體是氧氣.
(3)小紅認為氧氣是由過氧化氫,在乙劑催化作用下產(chǎn)生的,其化學方程式為2H2O2$\stackrel{乙劑}{=}$2H2O+O2↑.
【實驗二】能使澄清石灰水的氣體是二氧化碳,二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,該反應(yīng)的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【實驗結(jié)論】
(1)【實驗一】上述反應(yīng)說明反應(yīng)后的溶液跟稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)后的溶液里含有碳酸根離子.碳酸根含有碳元素和氧元素,說明甲劑中含有鈉元素、碳元素和氧元素,或甲劑可能是過碳酸鈉.過碳酸鈉是一種白色顆粒狀固體,溶于水時,生成碳酸鈉和過氧化氫.而碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,故反應(yīng)后的溶液中一定含有較多鈉離子和氯離子.
(2)甲劑可能是過碳酸鈉.
故答案為:
【實驗一】(1)①酒精燈; 試管.②B.③密度大于空氣,C.(2)復燃.(3)2H2O2$\stackrel{乙劑}{=}$2H2O+O2↑.
【實驗二】CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;【實驗結(jié)論】氯.

點評 本題起點高,但落點低,審好題結(jié)合氧氣的性質(zhì)、制取、驗證、制氧氣的裝置、碳酸根離子的檢驗和物質(zhì)的推斷,難度較大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.濱州東臨渤海 海洋中蘊含豐富的資源.
(1)“海水曬鹽”的原理是利用陽光和風蒸發(fā)水分,使海水中的水分蒸發(fā)掉,使氯化鈉結(jié)晶出來,粗鹽其主要成分的化學名稱是氯化鈉,此成分屬于化合物(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示:

回答下列問題:
①步驟Ⅴ中涉及的化學方程式是Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.
②在海水制鎂過程中,沒有涉及的化學反應(yīng)基本類型是置換反應(yīng).
③粗鹽水中主要含有CaCl2、MgSO4等可溶性雜質(zhì),可加入下列物質(zhì),利用過濾等操作進行除雜,則加入下列三種物質(zhì)的先后順序為bca(填字母序號).
a.適量的鹽酸       b.稍過量的Na2CO3溶液      c.稍過量的Ba(OH)2溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.圖為某高鈣片標簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答下列問題.
(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學式為C28H44O,試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為396.維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為28:44:1.
(2)計算碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)?
(3)計算每片高鈣片中含鈣元素的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖所示物品中

(1)利用金屬導熱性的是A(填字母序號).
(2)工業(yè)上,用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)鋁制品表面會形成一層致密的氧化膜,該氧化膜的成分是氧化鋁.
(4)鐵鍋用后及時洗凈擦干可以防銹,原理是減少和水的接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.在氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,反應(yīng)完全后濾出不溶物,再向濾液中加入一塊薄鐵片,足夠時間后,鐵片上無任何變化.則不溶物中一定有銅;濾液中的溶質(zhì)一定有硫酸亞鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.如表提供了A、B兩種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù),讀取信息后回答:
溫度/℃020406080100
物質(zhì)A27.634.040.045.551.156.7
物質(zhì)B13.331.663.9110169246
(1)A、B物質(zhì)都屬于易溶 物質(zhì)(填“難溶”、“微溶”、“可溶”或“易溶”);
(2)A、B兩物質(zhì)溶解度隨溫度變化趨勢的不同是:A的溶解度變化小,B的溶解度變化大;
(3)如圖給出的曲線中,③與A物質(zhì)溶解度的變化趨勢相符(填曲線編號);
(4)從A、B兩物質(zhì)的混合物中分離出B物質(zhì),一般采用降溫結(jié)晶的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.據(jù)質(zhì)量守恒定律,5g氫氣和5g氧氣混合點燃充分反應(yīng)生成水的質(zhì)量一定是10g
B.蒸發(fā)20g食鹽水后得到2g食鹽和18g水,符合質(zhì)量守恒定律
C.參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
D.鎂條在空氣中燃燒后,生成物質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量增加了,這違背了質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某補鈣劑標簽上對所含成分有如下說明:每片含主要成分碳酸鈣1.5g.某同學要探究該鈣片的主要成分含量是否準確,他取出5片鈣片,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后,稱量剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原鈣片和稀鹽酸的總質(zhì)量減少了3.3g(假定其他成分不與鹽酸反應(yīng)).通過計算判斷:
(1)每片含碳酸鈣的質(zhì)量;
(2)每片能補充鈣元素的質(zhì)量;
(3)標簽是否屬實?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.同學們對氫氧化鈣的性質(zhì)進行探究.
(1)探究氫氧化鈣的溶解性.
【實驗1】小明向一試管中裝入2ml蒸餾水,再加入少許氫氧化鈣粉末,充分振蕩后得到渾濁的液體,看不出明顯的溶解跡象.
【提出問題】氫氧化鈣有沒有溶解?
【作出猜想】猜想①:氫氧化鈣沒有溶解;
猜想②:氫氧化鈣溶解了,但溶解的量不大.
【實驗探究】將“實驗1”所得的渾濁液體靜置后,取上層清液加入試劑A,根據(jù)實驗現(xiàn)象證明了“猜想②”成立.你認為試劑A可能是酚酞試液.
(2)探究氫氧化鈣能否與鹽酸反應(yīng).
【實驗2】小明向“實驗1”中的渾濁液體里加入1mL稀鹽酸,觀察到不溶物消失,于是得出結(jié)論:氫氧化鈣能與稀鹽酸反應(yīng).但同學們討論后認為小明的結(jié)論錯誤,理由是可能是氫氧化鈣溶解于稀鹽酸的水里.為此同學們設(shè)計了如下實驗進行探究.
【實驗3】按“實驗1”重新將氫氧化鈣溶于水,并將得到的濁液分成兩等份于甲、乙試管內(nèi).向甲試管中加入1mL蒸餾水,乙試管中加入1mL稀鹽酸(見圖).充分振蕩后,甲試管內(nèi)的液體仍然渾濁,而乙中的液體變得清澈.由此得出的結(jié)論是:氫氧化鈣能(填“能”或“不能”)與稀鹽酸反應(yīng),化學方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O(如果認為不反應(yīng),則此空不填).
(3)進一步探究:完成“實驗3”后,乙試管內(nèi)的溶質(zhì)是什么?
【作出猜想】猜想①:是CaCl2; 猜想②:是CaCl2和HCl;猜想③:是CaCl2和Ca(OH)2
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
向乙試管內(nèi)的液體中滴加石蕊試液(或碳酸氫鈉溶液等);溶液顯紅色(或有氣泡產(chǎn)生等).猜想②成立

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