【題目】酸、堿、鹽在生產和生活中有廣泛的應用。
(1)實驗時同學們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開來,這是因為_____。
(2)粗鹽中含有少量不溶性雜質(泥沙),還含有少量可溶性雜質(Na2SO4、CaCl2)。現以粗鹽為原料制取精鹽,除去雜質的操作為: I加水溶解: II 加過量BaCl2溶液; Ⅲ加過量的Na2CO3溶液; IV過濾: V加適量鹽酸; VI蒸發(fā)結晶。請回答下列問題:
①實驗操作步驟IV過濾和VI蒸發(fā)結晶都用到的玻璃儀器是_______。
②寫出加過量BaCl2溶液時反應的化學方程式_________。
③加入過量Na2CO3溶液的目的是________。
(3)實驗室配制一定質量分數的氯化鈉溶液時,下列操作會導致溶液的質量分數偏小的是______(填序號)。
①用量筒量取水時仰視讀數;
②將配好的溶液倒入試劑瓶中時有少量濺出;
③稱量含不溶性雜質的氯化鈉來配制溶液;
④所用砝碼已生銹。
(4)氫氧化鈉溶液與鹽酸反應時溶液pH的變化如圖所示。
①下列說法正確的是______。
A c點所示溶液為堿性
B用酚酞溶液可以區(qū)分a、b、c三點處的溶液
C a點所示溶液中溶質為NaCl和NaOH
D該圖所對應操作是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
②若改用mg硫酸與相同量氫氧化鈉反應,所得溶液的pH___7(填“>” 、“<”或“=”)。
(5)某研究性學習小組對“氯堿工業(yè)”生產的燒堿樣品中碳酸鈉的質量分數進行如下探究:取10g燒堿樣品加入到100g 稀鹽酸中恰好完全反應,反應后測得溶液的質量為109.78g(氣體的溶解忽略不記)。請計算該樣品中碳酸鈉的質量分數。_____
【答案】瓶口出現白霧的是濃鹽酸,因為濃鹽酸有揮發(fā)性 玻璃棒 除去雜質CaCl2和過量的BaCl2 ①、③ C > 5.3%
【解析】
(1)實驗時同學們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋,立即就能把它們區(qū)分開來,這是因為瓶口出現白霧的是濃鹽酸,因為濃鹽酸有揮發(fā)性;
(2)①實驗操作步驟Ⅳ過濾和Ⅵ蒸發(fā)結晶都用到的玻璃儀器是玻璃棒;
②加過量BaCl2溶液時與硫酸鈉發(fā)生了反應,化學方程式是:;
③由于濾液中含有氯化鈣和過量的氯化鋇,加入過量Na2CO3溶液的目的是除去雜質CaCl2和過量的BaCl2;
(3)①用量筒量取水時仰視讀數,實際量取的水偏多,導致溶液質量偏大,會導致溶液的質量分數偏小;
②溶液具有均一、穩(wěn)定性,將配好的溶液倒入試劑瓶中時有少量濺出,不會影響溶質的質量分數;
③稱量含不溶性雜質的氯化鈉來配制溶液,會使溶質質量偏小,會導致溶液的質量分數偏;
④所用砝碼已生銹,稱取氯化鈉的質量偏多,會導致溶液的質量分數偏大;
故填:①③;
(4)①A、c點所示溶液的pH小于7,溶液為酸性,故A錯誤;
B、由于圖象可知,a、b、c三點處的溶液分別呈堿性、中性和酸性,由于酚酞試液在中性和酸性的溶液不變色,所以用酚酞溶液不可以區(qū)分a、b、c三點處的溶液,故選項說法錯誤;
C、a點所示溶液呈堿性,溶質為NaCl和NaOH,故C正確;
D、圖象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7,可知原溶液顯堿性,然后不斷的加入酸性溶液,使pH減小,說明是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中,故選項說法錯誤。
故選C;
②中和反應的實質是氫離子和氫氧根離子結合生成了水,若改用mg硫酸與相同量氫氧化鈉反應,由于mg硫酸所含的氫離子少,所得溶液呈堿性pH>7;
(5)設燒堿樣品中碳酸鈉的質量為x,生成CO2的質量為;
x=0.53g,
樣品中碳酸鈉的質量分數為:,
答:樣品中碳酸鈉的質量分數5.3%。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F 是初中化學常見的六種物質,其中 A 和 E 都是酸,B、D 只含兩種元素,C 是一種不溶于稀硝酸的白色沉淀,而 C、D、F 是與 A、E 不同的三類化合物,它們之間的關系如圖所示,“→”表示物質間的轉化關系,“一”表示兩種物質能相互反應(部分反應物、生成物及反應條件未標出)。
請回答:
(1)A 的化學式__________
(2)寫出 F→C 反應的化學方程式 ___________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列與含碳物質有關的問題。
(1)制糖工業(yè)中利用活性炭的_______性脫色制白糖;
(2)CO2與H2O反應,生成一種能使石蕊溶液變紅的物質,這種物質是_______;
(3)在高爐煉鐵的核心反應Fe2O3+3CO2Fe+3CO2里,其中_______發(fā)生氧化反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2020年我國在部分地區(qū)和領域禁塑限塑;瘜W杜團同學對平常在超市買東西時帶回來的塑料袋進行探究。
[查閱資料]日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的。聚乙烯燃燒生成CO2和H2O;聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外,還會有HCl氣體產生;無水氯化鈣可用作干燥劑。
探究一、該塑料袋的材料是什么
[實驗]小明將該塑料袋樣品在氧氣中燃燒的產物通入下圖一的裝置進行探究。
[質疑]李蕾認為小明設計的裝置無法得出正確的結論,他的依據是______________。經完善裝置,確認該塑料袋的材料是聚乙烯。
探究二、探究聚乙烯的組成碎屑
[實驗設計]小組同學設計上圖二所示裝置。
[分析] A裝置是氧氣發(fā)生裝置,反應原理為________________(用化學方程式表示)。
[實驗操作]稱取5.6g樣品碎屑于B處硬質玻璃管中,排出裝置中空氣后,通入足量的氧氣使樣品充分燃燒,并將產生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中。
[數據記錄]實驗結果:
樣品燃燒前 | 樣品燃燒后 | |
C裝置的質量/g | 213.6 | 220.8 |
D. E裝置的總質量/g | 440.2 | 457.8 |
[分析與結論]聚乙烯中____________(填“含”或“不含”氧元素,聚乙烯中碳元素,氫元素的質量比為______。
[反思]如果沒有E裝置,對所測碳元素的質量的影響是___ (填 “偏大”“無影響”或“偏小”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是
A.向等質量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質量分數的稀鹽酸至過量
B.向一定質量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量
C.向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量
D.向等質量的鎂、鋁中分別加入等質量分數的稀硫酸至過童
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】打籃球是同學們喜愛的體育運動。如圖所示是一種籃球架與籃球的材質,請回答下列問題:
(1)籃球材料PU(聚氨酯)是一種有機合成材料,如圖其余材料中,也屬于有機合成材料的有_____。
(2)籃球圈與籃板的邊框,我們常用的防銹措施是_____。
(3)很多同學喜歡在打完籃球之后,喝一口冰爽的碳酸飲料,發(fā)現會不自覺地打嗝,其主要原因是碳酸飲料進入人體后_____。
(4)科學研究證明大量飲用碳酸飲料對青少年身體不利,它主要影響骨骼中_____元素的平衡,為骨質疏松、骨折埋下伏筆。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列示意圖與對應的敘述正確的是
A.向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸 | B.向一定量碳酸鈣中加入稀鹽酸 | C.加熱一定量高錳酸鉀固體 | D.向盛有二氧化錳的燒杯中加過氧化氫溶液 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖3的Ⅰ所示為80℃時將一定質量的甲溶液進行降溫操作后的變化情況;圖3的Ⅱ所示為t2°C時將13g固體乙加入10g水中的溶解情況;圖4所示為甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法正確的是
A.80℃的甲溶液是不飽和溶液
B.乙溶于水過程中一定吸收熱量
C.60℃時,13g乙在10g水中一定不能全部溶解
D.t2℃時分別將溶有等質量溶質的甲、乙飽和溶液降到t1℃所得溶液質量相等
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