【題目】1775年法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個(gè)歷史上著名實(shí)驗(yàn)的原理，如今我們的化學(xué)教育家積極探索、不斷創(chuàng)新，先后設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（提出問題）用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠(yuǎn)低于21%？

（分析討論）（1）實(shí)驗(yàn)裝置漏氣；（2）______，導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣有剩余；（3）……

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）（1）如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶里先裝進(jìn)a體積的水，其作用：一是為了加快集氣瓶的冷卻速度；二是______。

（2）如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

①在實(shí)驗(yàn)過程中，不斷推拉注射器的目的是______。

②寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

③測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下（氣體體積）：（單位：mL）

反應(yīng)前玻璃管內(nèi)

反應(yīng)前注射器內(nèi)

反應(yīng)后注射器內(nèi)

40

30

18

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為______。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（1）研究空氣的成分實(shí)驗(yàn)是在密封容器內(nèi)進(jìn)行。

（2）該物質(zhì)在空氣中可以燃燒且只與空氣中的氧氣反應(yīng)。

（3）燃燒后的產(chǎn)物______。

【答案】紅磷不足 吸收反應(yīng)生成的五氧化二磷 使氧氣充分反應(yīng) 2Cu+O22CuO 17.1% 是固體

【解析】

[分析討論]（1）用紅磷燃燒的方法測出的氧氣含量遠(yuǎn)低于21%的原因可能是：實(shí)驗(yàn)裝置漏氣；紅磷不足，導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣有剩余等；

[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]（1）其作用：一是為了加快集氣瓶的冷卻速度；二是吸收反應(yīng)生成的五氧化二磷；

（2）①在實(shí)驗(yàn)過程中，不斷推拉注射器的目的是使氧氣充分反應(yīng)；

②該實(shí)驗(yàn)中銅和氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu+O22CuO；

③由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：×100%=17.1%；

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]研究空氣的成分實(shí)驗(yàn)是在密封容器內(nèi)進(jìn)行；該物質(zhì)在空氣中可以燃燒且只與空氣中的氧氣反應(yīng)；燃燒后的產(chǎn)物是固體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列表述正確的是（　　）

A. 紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為可表示為：P+O2PO2

B. 水的化學(xué)式為H2O，可知一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子

C. 若用“”表示一個(gè)氮原子，則“”可表示為一個(gè)氮分子

D. 從鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鈉原子易失電子，鈉元素排在第三周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集氣體的常見裝置。

（1）圖中a的儀器名稱是______，實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：______。

（2）若用C裝置制取二氧化碳，其優(yōu)點(diǎn)是：______。若用A裝置作為發(fā)生裝置，如何檢查裝置氣密性：（可以添加需要的儀器）______。

（3）若用D裝置收集氫氣，則氣體從______（填字母，下同）進(jìn)入。若用E裝置收集，則氣體從______進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是、、三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題。

（1）點(diǎn)的含義是______

（2）在時(shí)，將物質(zhì)加入到水中，充分溶解，得到溶液的質(zhì)量為______；

（3）將，時(shí)、、三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到，此時(shí)三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是______；

（4）若中混有少量時(shí)，最好采用______方法提純。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀-微觀一符號”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。如圖①是硒元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D、E

是5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請完成下列空白。

(1)硒元素的相對原子質(zhì)量為______，在周期表中位于______周期；

(2)C原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去”)電子；

(3)A和B兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的______相同；

(4)E粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，則______，離子的符號為______；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中制取氣體時(shí)常用裝置。

請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是______（填操作名稱）。

（2）若用大理石（主要成分是CaCO3）和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體，則從氣體發(fā)生裝置出來的CO2氣體中常混有水蒸氣。

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

②若要制取一瓶干燥的CO2氣體，各裝置的正確連接順序是（填裝置序號）______。

③檢驗(yàn)集氣瓶中是不是CO2氣體的方法：______，實(shí)驗(yàn)室中A裝置還可以用來制取______氣體。

（3）在實(shí)驗(yàn)室里，NaOH固體必須密封保存。暴露在空氣中的NaOH固體既能吸收空氣中的水分而潮解，又能與CO2氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。寫出與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母），理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】星期日爸爸帶小凱參觀了科技館，其中“物質(zhì)之妙”展區(qū)蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識。

（1）圖A展示了金剛石的微觀結(jié)構(gòu)模型。金剛石是由______構(gòu)成的；

（2）圖B介紹了測年法。是質(zhì)子數(shù)為6，中子數(shù)為8的碳原子，該原子中核外電子數(shù)為______；

（3）C介紹了化學(xué)家門捷列夫及元素周期表。如圖所示是元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：

①上表中氟原子的質(zhì)子數(shù)X為______，上述元素位于同一周期的依據(jù)是______；

②上表中從左到右排列所遵循的一條變化規(guī)律是______；

③鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為上圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖是小明配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.5%的食鹽溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?/span>_______。

（2）請指出圖中明顯的錯(cuò)誤為___________。

（3）若按照上述圖示操作（假定再無其他錯(cuò)誤），則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________18.5%。（填“大于”“小于”或“等于”。）

（4）操作②中玻璃棒攪拌，其目的是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)中的重要規(guī)律，我能運(yùn)用此規(guī)律解答下列問題：

（1）某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+3O2=2CO2+3H2O（反應(yīng)條件已略去），則X的化學(xué)式為 ．

（2）在催化劑并加熱的條件下，A與B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖所下所示：

①下列說法正確的是 （填序號）．

a．該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

b．4種物質(zhì)中只有D屬于氧化物

c．反應(yīng)前后，氮元素化合價(jià)升高

d．化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，而原子不能

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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