【題目】下圖是實驗室中常見裝置;卮鹣铝袉栴}。
(1)裝置A中儀器m的名稱是________。
(2)用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為_________,發(fā)生裝置是_________(填字母序號)。
(3)用裝置C收集CO2氣體時,氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入。
(4)下列氣體中,只能用裝置D而不能用裝置C收集的是________(填數(shù)字序號)。
①H2 ②N2 ③O2
【答案】酒精燈 B a ②
【解析】
(1)裝置A中儀器m的名稱是:酒精燈;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng),發(fā)生裝置應(yīng)選B;
(3)二氧化碳的密度比空氣大,用裝置C收集CO2氣體時,氣體應(yīng)從a端通入;
(4)①H2難溶于水,可以排水法收集,故可用裝置D收集,氫氣的密度比空氣小,用裝置C收集,可從b端進(jìn)入,不符合題意;
②N2的密度與空氣相差不大,不能用排空氣法收集,故不能用裝置C收集,氮氣不易溶于水,可用排水法收集,即可用裝置D收集,符合題意;
③O2的密度比空氣大,用裝置C收集時,氣體應(yīng)從a端通入,氧氣不易溶于水,可用排水法收集,即可用裝置D收集,不符合題意。
故選②。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗探究總是能引起同學(xué)們的興趣。某化學(xué)興趣小組在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽缺損的溶液,如下圖。為了確認(rèn)其溶質(zhì)成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
(提出猜想)猜想一:NaCl; 猜想二:Na2CO3;猜想三: NaHCO3 猜想四:NaOH
(設(shè)計實驗一)
小明取少量溶液樣品于試管中,用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上,讀取數(shù)據(jù),pH=9,得出結(jié)論,猜想四成立。
小王認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確,理由是:________________。
從小明的實驗結(jié)果中可以判斷出猜想_________也一定是錯誤的。
(設(shè)計實驗二)小紅取適量稀鹽酸于試管中,滴加少量此溶液,溶液中產(chǎn)生氣泡。于是認(rèn)為猜想二正確。
小王認(rèn)為仍然不能確定,理由是_______________。
(查閱資料)常溫下,碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度為以下表格中的數(shù)據(jù)。
Na2CO3 | NaHCO3 | |
溶解度/g | 21.8 | 9.6 |
(分析結(jié)論)從資料顯示的數(shù)據(jù),再結(jié)合藥品的標(biāo)簽,可以判斷猜想_________不正確,理由是_____________________。
(問題交流)(1)Na2CO3和 NaHCO3在生活中被稱為“蘇打兄弟”,其中NaHCO3在生活中可用來_______________ (寫出一條即可)。
(2)Na2CO3在空氣中長期放置,會吸收空氣中水蒸氣和另一種氣體而轉(zhuǎn)變成 NaHCO3。請你寫出反應(yīng)方程式________________________。
[注意:若答對以下問題可獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。]
興趣小組和老師一起繼續(xù)實驗,將鹽酸滴加到Na2CO3溶液中進(jìn)行反應(yīng),并用數(shù)字化實驗裝置pH傳感器測定了溶液中pH的變化。采集數(shù)據(jù)得到曲線如下圖所示。
(3)0-50s時,同學(xué)們觀察到溶液中并沒有想象中的氣泡產(chǎn)生,請你寫出AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。
(4)B點溶液pH大于7,是因為___________(填物質(zhì)名稱)的水溶液呈堿性。
(5)C點所得溶液的溶質(zhì)是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究燃燒的條件,有利于人們更好的利用燃燒為我們的生活及社會發(fā)展服務(wù)。下列對比實驗設(shè)計與所研究的條件,對應(yīng)關(guān)系不正確的是
A.甲和乙:可燃物B.丙和。貉鯕
C.乙和丁:溫度達(dá)到著火點D.丙:溫度達(dá)到著火點
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A. 該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C. 丁一定是化合物
D. x的值是19
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在稀土資源豐富的冷水江,稀土開采工序中使用的草酸、硫酸銨等產(chǎn)生的大量廢水嚴(yán)重污染飲用水和農(nóng)業(yè)灌溉用水,已引起了國家的高度重視,
(查閱資料)Ⅰ、草酸的化學(xué)式是H2C2O4,草酸是一種無色透明的晶體,無氣味,對人體有害,具有酸的通性:如能與碳酸鹽作用產(chǎn)生二氧化碳,能與金屬反應(yīng)等。例如:H2C2O4+Na2CO3=Na2C2O4+CO2↑+H2O
Ⅱ、CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙,立即變藍(lán);而CO2遇該試紙不變色。
請你回答下列問題:
寫出鋅與草酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(實驗探究)草酸加熱能分解生成水和氣體,化學(xué)興趣小組的同學(xué)對受熱分解生成的氣體作如下猜想:
小芳:只有CO2 小蘭:只有CO 小紅:___________ 小明:有SO2
實驗小組的同學(xué)對小明的猜想提出了反駁,理由是_____________________________。
(設(shè)計方案)該興趣小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下,設(shè)計下圖所示實驗(夾持試管裝置省略),通過觀察下列裝置中的現(xiàn)象,驗證猜想。
(現(xiàn)象與結(jié)論)請你幫助他們完成報告:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
點燃酒精燈加熱,觀察裝置C、裝置D中現(xiàn)象 | 裝置C中__________ 裝置D中澄清石灰水變渾濁 | 小紅的猜想正確.裝置D中化學(xué)方程式為______________________ |
(討論與反思)實驗中依據(jù)B裝置中___________現(xiàn)象可判斷草酸分解生成了水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示:
根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是
A.反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分).現(xiàn)有以下裝置、儀器。請根據(jù)要求回答問題:
(1)儀器①的名稱是 。
(2)圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,為使試管口略向下傾斜,應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是 (選填“a”、“b”或“c”),裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2,若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流,應(yīng)選用 (從A至D選填序號)作為氣體發(fā)生裝置。
(4)D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時,可以隨時控制的反應(yīng)停止和發(fā)生。從E至H選擇 (填序號)也可以組裝成一個可隨時使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。
(5)若用下圖甲除去CO中的CO2,瓶中裝入的試劑最好是 (選填數(shù)字:①. 燒堿溶液 ②. 濃硫酸 ③. 澄清石灰水),氣體從 (選填 “d”或“e”)通入。
(6)下圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2,分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液,觀察到 現(xiàn)象,說明CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是()
A.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過量的Zn和Fe
B.向含有少量NaOH的Na2CO3溶液中逐滴加入稀鹽酸
C.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下制取氧氣
D.向盛有稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱為_______。
(2)實驗室用加熱熟石灰與氯化銨固體的方法可以制取氨氣,其發(fā)生裝置選用_________(填大寫字母)。
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取H2的發(fā)生裝置選用____________(填大寫字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(4)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶干燥的氧氣,所選儀器的接口連接順序是______________填導(dǎo)管接口的小寫字母)。
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