現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品.請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器的名稱:F .
(2)寫(xiě)出裝置A中實(shí)驗(yàn)室制氧氣發(fā)生的符號(hào)表達(dá)式是 ;此裝置有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)任意指出其中一處錯(cuò)誤 .
(3)寫(xiě)出裝置B中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ;把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以從“C至H”中選擇儀器 (填序號(hào),下同)組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,且能控制反應(yīng)劇烈程度,應(yīng)選E(或F)和 組合.
(4)若用裝置I所示醫(yī)用塑料袋進(jìn)行排空氣法收集CO2,則CO2導(dǎo)入端為 (填“a”或“b”),若需檢驗(yàn)此裝置中CO2是否已集滿,將 置于 (填“a”或“b”)口即可.
(5)用裝置J所示礦泉水瓶可以證明CO2與澄清石灰水確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),振蕩后,其現(xiàn)象是 ,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(6)某同學(xué)想用裝置K制取CO2,廣口瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因是 ,為解決這一問(wèn)題,在不改變?cè)袃x器的基礎(chǔ)上添加一種儀器即可,請(qǐng)把該儀器畫(huà)在圖K中應(yīng)該放置的位置.加了該儀器以后,還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 .
常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專(zhuān)題: | 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. |
分析: | (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; (2)高錳酸鉀受熱時(shí)容易擴(kuò)散,分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣; 加熱試管中的固體物質(zhì)時(shí),試管口應(yīng)該略向下傾斜; (3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳; 分液漏斗或注射器可以控制液體藥品的用量; (4)二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒; (5)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁; (6)裝置設(shè)計(jì)合理與否,直接影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果. |
解答: | 解:(1)儀器F是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器. 故填:錐形瓶. (2)高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; 因?yàn)楦咤i酸鉀受熱容易擴(kuò)散,為了防止高錳酸鉀進(jìn)入集氣瓶,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花,該裝置中,試管口沒(méi)有棉花,是錯(cuò)誤的; 為了防止水蒸氣冷凝、回流,炸裂試管,試管口應(yīng)該略向下傾斜,該裝置試管口向上傾斜,是錯(cuò)誤的. 故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口向上傾斜. (3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; CEH可以組裝一個(gè)使反應(yīng)隨時(shí)停止或發(fā)生的裝置; 分液漏斗可以控制雙氧水的流量,從而可以控制反應(yīng)的劇烈程度. 故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;CEH;D. (4)因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,若用裝置I所示醫(yī)用塑料袋進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳,則二氧化碳導(dǎo)入端為a; 若需檢驗(yàn)此裝置中二氧化碳是否已集滿,將燃燒的木條置于b口即可. 故填:a;燃燒的木條;b. (5)振蕩后,其現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O. 故填:澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O. (6)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳會(huì)從漏斗逸出,會(huì)導(dǎo)致集氣瓶收集不滿二氧化碳; 為解決這一問(wèn)題,可以在漏斗末端加一個(gè)試管,既能夠防止二氧化碳從漏斗逸出,又能夠節(jié)約稀鹽酸,因?yàn)樵嚬苤械南←}酸可以回收. 故填:二氧化碳從漏斗逸出;節(jié)約稀鹽酸. 添加的試管如圖中所示: |
點(diǎn)評(píng): | 本題主要考查儀器的用途、制取氣體時(shí)裝置的選擇、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意規(guī)范性,特別是要注意配平. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是
A.燃燒都生成氣體
B.凡有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的變化都叫燃燒
C.燃燒、緩慢氧化、爆炸不一定都是化學(xué)變化
D.完全燃燒放熱 ,不完全燃燒不放熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
《道路交通安全違法行為記分分值》倡議,酒后不開(kāi)車(chē),開(kāi)車(chē)不喝酒,不做“酒司機(jī)”.而交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測(cè)司機(jī)是否灑后開(kāi)車(chē),岡為乙醇分子等可以使橙紅色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻. 重鉻酸鉀(K2Cr2O7)和硫酸鉻[Cr2(SO4)3]中,鉻元素的化合價(jià)依次為( )
| A. | +6,+3 | B. | +3,+6 | C. | +6,+5 | D. | +5,+3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是( 。
| A. | 制取CO2氣體時(shí),始終收集不到CO2﹣﹣收集CO2的集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán) |
| B. | 加熱堿式碳酸銅固體粉末時(shí),試管破裂﹣﹣試管口略朝下傾斜 |
| C. | 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),集氣瓶底炸裂﹣﹣用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng) |
| D. | 驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí),進(jìn)入集氣瓶中的水少于﹣﹣氣密性不好 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)酒精中含有甲醇,甲醇有劇毒,不能食用,其分子結(jié)構(gòu)可用圖所示的模型表示.下列有關(guān)甲醇的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
| A. | 甲醇的化學(xué)式為CH4O |
| B. | 甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量為32 |
| C. | 甲醇中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為3:1:4 |
| D. | 甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53.3% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人類(lèi)的生存離不開(kāi)空氣。下圖為空氣成分示意圖,其中R指的是
A.氮?dú)?nbsp; B.氧氣
C.稀有氣體 D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明同學(xué)對(duì)下列符號(hào)中“3”所表示的含義有如下學(xué)習(xí)記錄,其中錯(cuò)誤的是
A.3H2O 中的“3”表示三個(gè)水分子
B.SO3 中的“3”表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子
C.3C 中的“3”表示三個(gè)碳元素
D.Al3+ 中的“3”表示1個(gè)鋁離子帶三個(gè)單位正電荷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途跟化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( 。
| A. | 氫氣用作燃料 | B. | 銅用作電線 |
| C. | 干冰用于人工降雨 | D. | 西瓜用來(lái)榨汁 |
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