【題目】以下是化學(xué)實驗室里幾種常見的實驗裝置:

(1)圖中標(biāo)有b的儀器名稱是:________。

(2)實驗室制取氣體選擇收集方法時,下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否與水反應(yīng);必須考慮的因素是_______。

(3)若用D裝置收集二氧化碳,檢驗是否集滿的方法是______。

(4)實驗室用A、B兩種裝置和不同的藥品可制取同一種氣體,此氣體是_____,寫出用B裝置制取該氣體的化學(xué)方程式是_____。

(5)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有刺激性氣味的氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____;收集裝置是____。

【答案】錐形瓶 ②③⑤ 將燃著的木條伸入(或伸到)集氣瓶口,若木條熄滅,則收集已滿 氧氣(O2) 2H2O22H2O+O2 B D

【解析】

實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要看反應(yīng)物的狀態(tài)(固態(tài)還是液態(tài))和反應(yīng)條件(是否需要加熱),將發(fā)生裝置分為固體加熱型裝置和固液混合不加熱型裝置;收集裝置主要根據(jù)生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應(yīng)考慮能否用排水法,不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)可以采用排水法收集,還可以根據(jù)氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應(yīng),判斷能否采用排空氣法收集,如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法,在使用排空氣法收集時,密度比空氣大的采用向上排空氣法,密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。

(1)儀器b是錐形瓶,故填錐形瓶;

(2)用排水法收集氣體時考慮氣體在水中的溶解性以及是否和水反應(yīng),排空氣法收集氣體時要比較氣體和空氣密度的大小以及是否和空氣中的各成分反應(yīng),故填②③⑤ ;

(3)二氧化碳不可燃也不助燃,驗滿時將燃著的木條伸入(或伸到)集氣瓶口,若木條熄滅,則收集已滿故填將燃著的木條伸入(或伸到)集氣瓶口,若木條熄滅,則收集已滿

(4)實驗室制氧氣時可以用加熱氯酸鉀或高錳酸鉀的方法制氧氣,也可以用常溫分解過氧化氫的方法制氧氣,故填氧氣(O2);裝置B不需要加熱,是過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置,故填2H2O2 2H2O+O2↑;

(5)硫酸亞鐵是固體,稀硫酸是液體,反應(yīng)在常溫下就能進(jìn)行,發(fā)生裝置選固液混合不加熱型,故填B;生成的二氧化硫氣體易溶于水,密度比空氣大,應(yīng)采用向上排空氣法收集,故填D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請從A或B兩組趣味實驗中任選1個作答,若兩題均作答,按A計分。

A

B

(1)向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入適量熱水,立即產(chǎn)生濃厚的白霧,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。____

(2)另取一盛有適量澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(1)點燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量____(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量。

(2用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中最終杯中液面____(填“高于”“等于”或“低于”)碗中液面。

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【題目】缺鈣能導(dǎo)致兒童發(fā)育不良、成人骨質(zhì)疏松等癥狀。因此,市場上出現(xiàn)一些加鈣食鹽,加鈣食鹽的主要成份含食用碳酸鈣。為了測定加鈣食鹽中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小華同學(xué)進(jìn)行了如下實驗:稱取20g加鈣食鹽放在燒杯里,然后往燒杯中滴加足量的稀鹽酸,加入稀鹽酸的量與生成氣體的量如圖所示(假設(shè)加鈣食鹽中其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。試求該加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生活中常見的化學(xué)物質(zhì),請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

(1)凈化水時,常用活性炭除去水中的異味和色素,是利用了活性炭的____性。

(2)電解水時,通電一段時間后,負(fù)極與正極所產(chǎn)生的氣體體積比約為_____,由該實驗可知水由____組成。

(3)曲靖市是珠江源頭第一市,旅游資源豐富。期間小明一家去珠江源旅游。

小明帶去自熱米飯的加熱原理是飯盒夾層中的水與生石灰(氧化鈣)反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量的熱,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______

小明從珠江源頭帶回一瓶水,為檢驗這瓶水的硬度,可向水中加入_____。

生活中,常采用_____的方法來降低水的硬度。

(4)2018322日是第26世界水日,也是第31個世界水周首日,我國的宣傳主題是實施國家節(jié)水行動,建設(shè)節(jié)水型社會。請例舉生活中節(jié)約用水的方法(任寫一種)_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)符號或名稱填空

(1)2 個氮分子___; (2)氦氣 ___ ;

(3)3 個銨根離子___; (4)氯化鈉中的陰離子___

(5)亞鐵離子___; (6)4Al___

(7)標(biāo)出氧化鈣中鈣元素的化合價___;

(8)O2-中 2 的含義 ___;

(9)如果用“”表示一個氫原子,請用 “”畫出右邊 粒子的微觀示意圖 2H ___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)如何檢驗B裝置的氣密性?_______。

(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______,驗滿的方法為_____,檢驗CO2的化學(xué)方程式為____

(3)若用F裝置代替B裝置,其優(yōu)點是_______。

(4)實驗室常用加熱醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制得甲烷實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___。

(5)NO氣體難溶于水,密度大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇______裝置來收集NO。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200 g,平均分成4份進(jìn)行實驗,結(jié)果如下:

實 驗

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成CO2的質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

(1)上表中m的數(shù)值是________;

(2)反應(yīng)中礦石有剩余是第_______次實驗;

(3)這種石灰石礦中碳酸鈣的相對分子質(zhì)量是_______;

(4)15g碳酸鈣中各元素質(zhì)量比是_______;

(5)求稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過下列實驗,能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A. 通過觀察甲裝置小試管中產(chǎn)生氣泡的速率,比較MnO2CuO的催化效果

B. 通過觀察乙裝置燒杯中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點高于40

C. 通過觀察丙裝置氣球的大小變化,比較NaOHNH4NO3固體溶解的熱效應(yīng)

D. 通過觀察丁裝置沾有澄清石灰水的燒杯壁是否出現(xiàn)渾油,鑒別氣體COCH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上以石灰石和赤鐵礦為主要原料可以制取BG ,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,已知D、G為單質(zhì),CE的組成元素相同。試回答下列問題:

(1)寫出兩種物質(zhì)的化學(xué)式:B_____,G________

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:反應(yīng)②:_____,反應(yīng)③:______,檢驗氣體C___

(3)CE的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是_________。

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