金屬 | Ti | Al | Cu |
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 | 反應(yīng)緩慢 | 反應(yīng)劇烈 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
分析 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)金屬與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象,利用探究資料所提供的判斷依據(jù),判斷假設(shè)、金屬的活動(dòng)性;
【結(jié)論應(yīng)用】根據(jù)鋁的活動(dòng)性大于銅分析回答.
解答 解:(1)由于金屬鎂與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于鈦,根據(jù)產(chǎn)生氣泡的速度越快則該金屬活動(dòng)性越強(qiáng),鎂的活動(dòng)性大于鈦大于銀,因此假設(shè)a不正確;
(2)由圖一可知,鋁、鈦都能與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,鎂與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的速度明顯快于鈦,銅不與鹽酸反應(yīng),可得出金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)椋篈l>Ti>Cu
(3)由于鋁的活動(dòng)性大于銅,能與硫酸銅反應(yīng)生成了硫酸鋁銅,所以,不能用鋁制容器來(lái)盛裝波爾多液.故答案為:【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)a;(2)Al>Ti>Cu.
【結(jié)論應(yīng)用】不能,鋁制容器能與硫酸銅溶液反應(yīng)并置換出銅..
點(diǎn)評(píng) 本題雖是探究實(shí)驗(yàn)題,但考查的是金屬的活潑性,借助金屬與酸反應(yīng)的現(xiàn)象來(lái)訓(xùn)練學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,知識(shí)遷移的能力.源于教材的探究性題將成為考試的熱點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子 | B. | 分子 | C. | 元素 | D. | 單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 打開(kāi)濃鹽酸瓶口,看到大量的白煙 | |
B. | 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧 | |
C. | 硫在空氣中燃燒,生成有刺激性氣味的二氧化硫 | |
D. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燃著的木條放在瓶口 | B. | 帶火星的木條放在瓶口 | ||
C. | 燃著的木條放入瓶中 | D. | 帶火星的木條放入瓶中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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