回答下列問(wèn)題
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)對(duì)已連接好的裝置應(yīng)先______，再裝藥品；
（2）實(shí)驗(yàn)室要完成蒸發(fā)操作時(shí)除使用鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、酒精燈外，還必須使用的儀器有哪些？______．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，連接好裝置，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品；避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費(fèi)藥品．
（2）進(jìn)行蒸發(fā)操作需要的儀器有：帶鐵圈的鐵架臺(tái)、酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿等，故還必須使用玻璃棒、蒸發(fā)皿等儀器．
故答案為：（1）檢查裝置的氣密性；（2）玻璃棒、蒸發(fā)皿．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

29、“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個(gè)小紙包，上面寫著“干燥劑主要成分是生石灰，請(qǐng)勿食用”．回答下列問(wèn)題：
（1）生石灰可作干燥劑的理由是
CaO+H2O=Ca（OH）2
（用化學(xué)方程式表示）．
（2）“請(qǐng)勿食用”是因?yàn)楦稍飫┦秤煤髮?duì)人體有
腐蝕
作用．
（3）小張同學(xué)對(duì)它作了探究，其實(shí)驗(yàn)方案如下：
問(wèn)題與猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑使用 取足量小紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁 __________________ 一定不是________
所以不能作干燥劑
（4）接下來(lái)小偉和小明兩位同學(xué)決定對(duì)這袋粉末的成分進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
[進(jìn)行猜想]這袋粉末的成分①可能是Ca（OH）2；②可能是CaCO3；③可能是
Ca（OH）2和CaCO3的混合物
．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你對(duì)猜想①進(jìn)行驗(yàn)證，并填寫下表．
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣品粉末，加入適量的，
充分?jǐn)嚢�，過(guò)濾．                           
②____________________．  		     _____________________________ ____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校興趣小組的同學(xué)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，從水泥廠拿來(lái)一塊石灰石樣品，技術(shù)員告訴他們此樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅，二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)．為了測(cè)定該石灰石的純度，興趣小組的同學(xué)取用8.00g這種石灰石樣品，用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸100克分5次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作后稱量，得到如下數(shù)據(jù)：
實(shí)  驗(yàn)  次  數(shù) 1 2 3 4 5
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0
剩余固體的質(zhì)量/g 6.00 m 2.00 1.20 1.20
試回答下列問(wèn)題：
（l）表中m的值為
 
g．
（2）該石灰石樣品的純度．
（3）所用的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）第2次實(shí)驗(yàn)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

12、若從硫酸、硫酸鈉、碳酸鈉、氫氧化鋇、氯化鈉、硝酸鈉、硝酸銅、硝酸八種溶液中取出其中兩種，進(jìn)行混合及有關(guān)實(shí)驗(yàn)，所觀察到的現(xiàn)象已記錄在下表中．
步驟       實(shí)   驗(yàn)   操    作    實(shí)   驗(yàn)  現(xiàn)   象
① 將取出的兩種溶液混合 混合溶液無(wú)色、澄清，再無(wú)其他明確現(xiàn)象
②  用PH試紙測(cè)定混合溶液的PH 測(cè)定結(jié)果：PH=0
③  向混合溶液中滴入足量硝酸鋇溶液 有白色沉淀出現(xiàn)
④  向上述混合物過(guò)濾所得的濾液中滴加硝酸銀溶液 無(wú)明顯現(xiàn)象
試根據(jù)上表內(nèi)容回答下列問(wèn)題：
（1）所取出的兩種溶液的可能組合（寫溶質(zhì)的化學(xué)式）
H2SO4和Na2SO4；H2SO4和NaNO3；H2SO4和HNO3；HNO3和Na2SO4
；
（2）寫出步驟③可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ba（NO3）2+H2SO4═BaSO4↓+HNO3
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

堿式碳酸鎂密度小，是橡膠制品的優(yōu)良填料．其組成一般以xMgCO3?yMg（OH）2表示．

【探究一】
堿式碳酸鎂的制備堿式碳酸鎂可用MgCO3和（NH4）2CO3
作原料制備．取一定量的原料放入三頸燒瓶中，并將三頸燒瓶放在恒溫水浴鍋中加熱（如圖所示），加入一定量蒸餾水，開(kāi)啟攪拌器同時(shí)加入預(yù)定的氨水，待溫度到達(dá)40℃時(shí)滴加鹵水（氯化鎂溶液）并繼續(xù)滴入氨水，保持10分鐘，一段時(shí)間后過(guò)濾洗滌，濾出的固體在120℃干燥得到堿式碳酸鎂產(chǎn)品．回答下列問(wèn)題：
（1）①攪拌的目的是
加快原料的溶解速度
加快原料的溶解速度
；②選擇水浴加熱方式，其優(yōu)點(diǎn)是
受熱均勻
受熱均勻
．
（2）所得堿式碳酸鎂產(chǎn)品中常檢出有少量Cl-，其原因是混有
NH4Cl
NH4Cl
（填化學(xué)式）．
（3）圖1設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)堿式碳酸鎂中含有Cl-
實(shí)   驗(yàn)   操   作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣溶解，向樣品溶液中滴加過(guò)量稀硝酸．
②再向上述所得溶液加
硝酸銀
硝酸銀
溶液		 現(xiàn)象①
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
；
現(xiàn)象②
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
；		 含有Cl-
【探究二】定量測(cè)定堿式碳酸鎂的組成
現(xiàn)利用圖2所示裝置（圖中夾持儀器略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，測(cè)定B中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量，以確定堿式碳酸鎂中MgCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）若測(cè)定值比實(shí)際值小，可能的原因有
②③④
②③④
．（填序號(hào)）
①裝置A中水蒸氣、HCl等進(jìn)入裝置B中
②裝置A中CO2未完全進(jìn)入裝置B
③CO2氣流速度太快導(dǎo)致Ba（OH）2未完全吸收
④鹽酸未滴加過(guò)量
（2）為減少誤差，現(xiàn)采取一些措施：為防止HCl進(jìn)入B裝置，可在A、B之間增加裝有
氫氧化鈉
氫氧化鈉
（填藥品名稱或化學(xué)式）溶液的洗氣瓶；將裝置B中的長(zhǎng)導(dǎo)管下方增加一個(gè)帶孔球泡，可以提高
反應(yīng)速度
反應(yīng)速度
；在裝置B的后面再增加一個(gè)裝有
堿石灰
堿石灰
（填藥品名稱或化學(xué)式）的干燥管．
（3）準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份，進(jìn)行測(cè)定，測(cè)得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g．試計(jì)算樣品中MgCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，裝置A中盛有氯化氫氣體，裝置C、D、E、F、G中分別盛有五種不同的溶液，H為一根兩端開(kāi)口的玻璃管，分液漏斗中盛有NaOH的飽和溶液，B裝置中的圓底燒瓶?jī)?nèi)壁預(yù)先用酚酞試液浸潤(rùn)，K為開(kāi)口很小的尖端玻璃管．根據(jù)下列操作順序，回答下列問(wèn)題：

（1）打開(kāi)分液漏斗的旋塞K1，關(guān)閉旋塞K2，稍等片刻，關(guān)閉旋塞K1，打開(kāi)旋塞K2，此時(shí)在B裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
形成噴泉，液體變紅色
形成噴泉，液體變紅色
．
（2）按要求完成下表
實(shí)驗(yàn)裝置編號(hào) 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 化學(xué)方程式
D瓶
F瓶

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同步練習(xí)冊(cè)答案