初三某班的同學對于化學在社會發(fā)展進程中所起的作用進行了如下探討:

Ⅰ.一方面化學給人類帶來源源不斷的物質(zhì)財富,于是他們收集到以下7種物品并進行探索。

請回答:

(1)圖中用化學方法制取的物質(zhì)進行生產(chǎn)的物品是________(填序號,下同)。

(2)圖中屬于燃料的是________。

(3)從親身經(jīng)歷中舉兩例說明化學在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用。

例一:__ ______________________________________________________;

例二:__ ______________________________________________________。

Ⅱ.另一方面化學科技的發(fā)展也帶來了挑戰(zhàn):

例一:__ ______________________________________________________;

例二:__ ______________________________________________________。

結(jié)論:化學是一把雙刃劍。因此在發(fā)展化學科技的同時,還應顧及對環(huán)境的影響。


【解析】自然界中沒有的,而需通過人工生產(chǎn)的新物質(zhì)一般是用化學方法制取的;煤炭燃燒過程中放出大量的熱,常用來作燃料;化學科技的發(fā)展帶來的負面影響主要考慮對環(huán)境的危害。

答案:Ⅰ.(1)①⑤⑥⑦　(2)④

(3)例一:金屬的冶煉,使人們住上了各式樓房,乘坐上各種交通工具(答案合理即可)

例二:新燃料的開發(fā)、新材料的研制推動了航天技術的發(fā)展(答案合理即可)

Ⅱ.例一:農(nóng)藥、化肥的應用提高了糧食產(chǎn)量,但不合理的應用會造成水體的污染(答案合理即可)

例二:塑料的生產(chǎn)給人們的生活帶來了便利,但不合理的應用會導致“白色污染”(答案合理即可)


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組的同學在老師的指導下,用爐甘石(主要成分是ZnCO3)、赤銅(Cu2O)與木炭粉混合加熱到800℃,得到了多種物質(zhì)。其中不可能得到的物質(zhì)是　(　　)

A.鋅　　　B.金　　　C.銅　　　D.二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學小組利用如圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)(圖中固定裝置已略去)探究過程如下:

Ⅰ.連接實驗裝置并檢查裝置氣密性。

Ⅱ.向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末,由注射器A向B緩緩加入稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生時,夾緊彈簧夾,立即移出D中導管,準確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積。

Ⅲ.經(jīng)過濾等操作,準確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量。

Ⅳ.該小組的甲同學根據(jù)反應前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù);乙同學認定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據(jù)化學方程式進行相關計算,得到樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

請回答下列問題:

(1)B中發(fā)生反應的化學方程式是 　                                    

　                                                                。

(2)Ⅲ中,正確的操作順序是:

過濾、　　　　、　　　　、稱量。

(3)通過誤差分析,化學小組發(fā)現(xiàn)乙同學所用數(shù)據(jù)不可靠。造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響是:

①Ⅱ中,移出D中的導管內(nèi)存有水,導致計算結(jié)果偏小。

②　                                                               ,

導致計算結(jié)果偏　                                 。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集。

⑴制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了                       。

⑵伸入制氧氣試管里的導管不宜過長，原因是                           。

⑶常在試管口塞一團棉花，其目的是                               。

⑷加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是                     。

⑸用排水法收集氧氣，當氣泡                時，再開始收集。

⑹集滿氧氣的集氣瓶應蓋好              ，              放出實驗桌上。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法你認為錯誤的是(　　)

A.化學變化和化學反應是同一個概念

B.物質(zhì)發(fā)生化學變化時一定同時發(fā)生物理變化

C.需要加熱才會發(fā)生的變化一定是化學變化

D.物理變化前后,物質(zhì)的種類和構(gòu)成都沒有變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的模型示意圖,圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子。

能用該示意圖表示的反應是(　　)

A.2H2+O22H2O

B.2H2O2H2↑+O2↑

C.2CO+O22CO2

D.H2+Cl22HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：


甲醇汽油是一種廉價、清潔的車用燃料,它的使用可以減少汽車尾氣對環(huán)境的污染。某工廠以甲烷為原料合成甲醇(CH3OH),并將多余的氫氣用于合成氨(NH3)。請回答有關問題。

(1)甲烷(CH4)和水蒸氣在一定條件下制得一氧化碳和氫氣,此反應的化學方程式為_______________________________________________________________。

(2)一氧化碳和氫氣在一定條件下合成甲醇,此反應的化學方程式為________

_________________________________________________________________。

(3)高溫高壓、催化劑的條件下,氮氣和氫氣合成氨,此反應的化學方程式為

_________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是                                                    （    ）

A. 集氣瓶內(nèi)加入少量水可防止瓶底炸裂、吸收有害的五氧化二磷

B. 該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一

C. 實驗時，點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡膠塞

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：


用 Y 形管或 Y 形導管完成以下實驗。

⑴ 圖 1中 Y 形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象：                                       ，用分子的觀點對這一現(xiàn)象解釋是：                                 。

⑵ 圖2中Y形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現(xiàn)象；        　                 
                                                        ，用符號表達式解釋結(jié)論：                                 ；若把 Y 形導管固定在鐵架臺上（如圖 3 ) , a 管位于上方， b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯，原因：                                                      。

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