【題目】(7分)某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液﹙如圖甲所示﹚,為確認其中的溶質,他設計并進行了如下探究活動,請回答下列問題。
【猜想與假設】其溶質可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。
【資料查閱】上述四種物質的相關信息如下:
物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常溫下某稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
【探究過程】
如圖乙所示,在操作①后可確定溶質不是NaCl,則其實驗現(xiàn)象應是 ;
在進行操作②時有無色無味得到氣體產生,由此又可排除假設物質中的 。
【探究結論】
你認為該溶液中的溶質可能是上述假設物質中的 ,你的判斷依據(jù)是 。
【探究反思】
(1)若上述探究結論是正確的,操作②產生的氣體應是 (寫化學式),實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現(xiàn)象是 。
(2)另有同學猜想其中的溶質還可能是Na2SO4,但又沒有Na2SO4的上述表列信息。
請你根據(jù)以上實驗操作的相關現(xiàn)象,判斷該溶液中的溶質是否是Na2SO4,并敘述理由: 。
【答案】【探究過程】 石蕊試液變成藍色 ; 氫氧化鈉.
【探究結論】 碳酸鈉 ;碳酸氫鈉飽和溶液的質量分數(shù)不可能達到10%,而碳酸鈉溶液可以 ;
【探究反思】(1)CO2 將氣體通入石灰水,石灰水變渾濁 ;(2) 若滴加石蕊試液變成藍色,則不含有硫酸鈉
【解析】
試題分析:【探究過程】根據(jù)題中提供的信息可知,氯化鈉溶液顯中性,而其他溶液顯堿性,故在操作①后可確定溶質不是NaCl,則其實驗現(xiàn)象應是 石蕊試液變成藍色 ;在進行操作②時有無色無味的氣體產生,由此又可排除假設物質中的 氫氧化鈉 .【探究結論】依據(jù)題中提供的溶解性數(shù)據(jù)可知,溶液中的溶質可能是上述假設物質中的 碳酸鈉 ,因為碳酸氫鈉飽和溶液的質量分數(shù)不可能達到10%,而碳酸鈉溶液可以。【探究反思】(1)若上述探究結論是正確的,操作②產生的氣體應是二氧化碳化學式為 CO2 ,實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現(xiàn)象是 將氣體通入石灰水,石灰水變渾濁 .(2)因為硫酸鈉是強酸和強堿反應生成的,水溶液顯堿性,采用酸堿指示劑即可驗證,故若滴加石蕊試液變成藍色,則不含有硫酸鈉 .
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】課外化學興趣小組的同學利用某化工廠的廢堿液(主要成分為Na2CO3、還含有少量NaCl)和石灰乳(氫氧化鈣的懸濁液)為原料制備燒堿,并對所得的燒堿粗產品的成分進行分析和測定。
【查閱資料】①堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物,可吸收二氧化碳和水;
②CO2+Ba(OH)2 ═ BaCO3↓+H2O。
【粗產品制備】
(1)將廢堿液加熱蒸發(fā)濃縮,形成較濃的溶液,冷卻后與石灰乳混合,發(fā)生反應的化學方程式為 。
(2)將反應后的混合物過濾,得到的濾液進行蒸發(fā)結晶,制得NaOH粗產品。
【粗產品成分分析】
(1)取適量粗產品溶于水得澄清溶液,加入Ba(NO3)2溶液出現(xiàn)白色沉淀,由此該粗產品中一定不含有 ,理由是
(2)該小組同學通過對粗產品成分的實驗分析,確定該粗產品中含有三種物質。
【含量測定】Na2CO3含量的測定:
該興趣小組的同學設計了下圖所示的實驗裝置。取20.0g粗產品,進行實驗。
(1)實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣,其目的是 。
(2)下列各項措施中,不影響測定準確度的是______(填標號)。
a.在加入鹽酸之前,應排凈裝置內的CO2氣體
b.滴加鹽酸不宜過快
c.在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d.取消上圖中D裝置
(3)實驗中準確稱取20.0g粗產品,進行測定,測得BaCO3質量為1.97g。則粗產品中碳酸鈉的質量分數(shù)為 。
(4)有人認為不必測定C中生成的BaCO3質量,只要測定裝置C在吸收CO2前后的質量差,一樣可以確定碳酸鈣的質量分數(shù).實驗證明按此方法測定的結果明顯偏高,原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)某同學設計了如下實驗裝置,進行碳還原性性質驗證,對實驗進行分析并回答:
(1)檢查裝置氣密性的方法是:將導管浸入水中, ,說明裝置氣密性良好。
(2)證明碳具有還原性的實驗現(xiàn)象是 , 。
(3)CuO發(fā)生 反應(填“氧化”或“還原”)。
(4)酒精燈加上網(wǎng)罩是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(11分)現(xiàn)有10%的Na2CO3溶液,請按下面要求計算:
(1)106 g上述溶液中所含溶質量為 g;
(2)106 g 上述溶液與足量10%的鹽酸反應,最多可生成CO2多少克?
(3)向106 g 上述溶液中逐滴加入10%的鹽酸并不斷攪拌,此時發(fā)生的反應為:
Na2CO3 + HCl =NaHCO3 + NaCl
當Na2CO3 全部轉化為NaHCO3后,再加入鹽酸才開始放出CO2 。請在“題25圖”中畫出產生氣體的曲線。
(4)另取10% Na2CO3溶液邊攪拌邊加入10%的鹽酸,有關反應物與生成物的量如下表:
物質 | Na2CO3 | HCl | X | NaCl | CO2 | H2O |
質量/g | 31.8 | 14.6 | 16.8 | 23.4 | 4.4 | m |
則m= ;該反應的化學方程式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)如圖是初中化學中常用的實驗裝置,請回答下列問題。
(1)儀器X的名稱是 。
(2)實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇 (填裝置代號)作為氣體的發(fā)生裝置。
(3)實驗室不使用催化劑就能制取O2的反應化學方程式為 ;
若要制取純度較高的O2,應采用的收集方法是 。
(4)請從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置,用于實驗室制取干燥的CO2氣體。
按照氣體從左至右的流向,寫出所選裝置接口的連接順序:
﹙ )→( )→( )→( )→( )→( )→( )……﹙可不填滿,也可補充﹚
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)如圖是某胃藥標簽的部分內容。小明同學測定該藥品中NaHCO3含量的過程如下:取10粒該藥劑研碎后放入燒杯中,加入50克水后充分攪拌,再向其中滴加稀鹽酸至溶液的pH=7時(已知藥品中的其它成分既不溶于水,也不與稀鹽酸反應),形成NaCl的不飽和溶液,共消耗稀鹽酸11.5克。稱得反應后燒杯內物質的總質量為64.3克。
請計算:(1)反應完成后生成氣體的質量為 g。
(2)反應后燒杯中溶液的質量和胃藥中NaHCO3的質量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】市場上有一種罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質和水,飲用前搖動罐頭使它們混合,罐內飲料溫度就會降低,這種固體物質可能是
A. 硝酸銨 B. 燒堿 C. 食鹽 D. 熟石灰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4.5分)下圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是 ,應選擇的收集裝置是 (填字母代號)。如果選用下圖裝置收集氧氣,氣體應從 (填“a”或“b”)端導入。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為 。
某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用B裝置來制氧氣。實驗中,同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進:
一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是 ;
二是將過氧化氫溶液加水稀釋。溶液的稀釋需要經過計算、量取、混勻三個步驟。如果把50 g 質量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質量為 g;在稀釋過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有 (填數(shù)字序號)。
①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)根據(jù)下列實驗示意圖回答相關問題:
(1)A實驗中集氣瓶內預先裝少量水的目的 ,反應的文字表達式是 ;
(2)B實驗中的錯誤是 ,若要能控制反應的速率,改進的措施為: 。
(3)C實驗中的錯誤是 ,稱取氯化鈉的實際質量為 g。
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