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根據下圖回答問題。

（1） 實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取較純凈的氧氣，選用的發(fā)生和收集裝置為 。開始收集最佳時機是 。符號表達式為： 。

（2） 實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置為： 。若用F裝置收集，則二氧化碳應從 管口通入，驗滿的方法方法是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省常州市部分學校2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

建立模型是學習化學的重要方法。下列有關模型正確的是(　　)

A. 原子結構模型 B. 物質分類模型

C. 燃燒條件模型 D. 空氣組成模型

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科目：初中化學 來源：山東省濱州市2019屆九年級上學期段考化學試卷 題型：單選題

下列各圖表示的變化中，只屬于物理變化的是（　　）

A. 火箭發(fā)射 B. 煤的燃燒

C. 風力發(fā)電 D. 酸雨侵蝕

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學期第三次段考化學試卷 題型：單選題

正確的實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要．下列實驗操作正確的是（ ）

A. 點燃酒精燈 B. 滴加液體 C. 加熱液體 D. 讀取液體體積

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市2019屆九年級上學期11月月考化學試卷 題型：實驗題

空氣中氧氣含量測定的再認識。

【實驗回顧】

圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的符號表達式 。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內氣體的 減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。

【問題提出】

有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7% 時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測定結果與理論值往往相差較大。

【實驗改進】

Ⅰ. 甲同學根據鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量（裝置中裝鐵粉的紙袋浸有濃食鹽水，會加速鐵生銹）。

Ⅱ. 乙同學經過思考，在圖2的基礎上設計了圖3實驗裝置，實驗測得實驗數據如下表：

時間／h

0

1

2

3

4

5

6

7

8

壓強／KP

101.6

89.7

85.4

83.3

82.2

81.]

81.2

81.2

81.2

【交流表達】

（1）根據表中數據計算，改進后測得空氣中氧氣的體積分數是 (結果精確到0.1%)。

（2）從實驗原理角度分析，圖2的實驗結果比圖1準確度更髙的主要原因是： 。

【實驗反思】

許多同學用改進前圖1裝置得出的結論卻也與理論值相差不大，其主要原因是：

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市2019屆九年級上學期11月月考化學試卷 題型：單選題

已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的7種物質。汽水中含有大量的F和G。它們轉化關系如圖所示（省略反應條件和部分反應物、生成物）。反應僅①、②為分解反應。下列說法錯誤的是

A．若D為白色固體，則E可能為綠色固體。

B．若B可以在空氣中燃燒，則C可能可以與鹽酸反應。

C．在未開啟的汽水中F和G就能生成A。

D．通常情況下，A可能是固體或氣體，但不可能是液體

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科目：初中化學 來源：江蘇省常州市2019屆九年級上學期11月月考化學試卷 題型：單選題

下列物質的鑒別方法，錯誤的是

A．鐵絲和銅絲——看顏色 B．酒精和蒸餾水——聞氣味

C．氧氣和空氣——帶火星的木條 D．氮氣和二氧化碳——燃著的木條

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科目：初中化學 來源：四川省達州市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：填空題

如圖是氧元素、鋁元素在周期表中的部分信息，以及四種粒子的結構示意圖．

根據圖示回答下列問題：

(1)氧原子的原子核內質子數是___，鋁的相對原子質量是___

(2)寫出甲和乙形成化合物的化學式___；

(3)粒子B的符號為___；

(4)D粒子中X＝___．

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科目：初中化學 來源：四川省綿陽市2019屆九年級下學期中考模擬（5月份）化學試卷 題型：單選題

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應用中，不涉及化學變化的是（ ）

A．陶瓷燒制

B．火藥使用

C．糧食釀醋

D．活字印刷

A. A B. B C. C D. D

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