15．有下列物質(zhì)：①煤、②石油、③天然氣、④H2、⑤CO、⑥CO2、⑦乙醇，請將序號填入相應(yīng)的空格中．
（1）屬于混合物的是①②③．
（2）屬于化石燃料的是①②③．
（3）本身能造成溫室效應(yīng)的是⑥．
（4）燃燒產(chǎn)物對空氣無影響的是④．
（5）點燃之前必須檢驗純度的是③④⑤．
（6）目前能用植物發(fā)酵制取的是⑦．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成分析回答．

解答 解：（1）煤、石油、天然氣都是由多種物質(zhì)組成，都屬于混合物；
（2）煤、石油、天然氣屬于三大化石燃料；
（3）造成溫室效應(yīng)的主要氣體是二氧化碳；
（4）氫氣燃燒生成水，對空氣無污染；
（5）天然氣、氫氣、一氧化碳都具有可燃性，容易發(fā)生爆炸，所以點燃前必須檢驗純度；
（6）乙醇可以用糧食發(fā)酵制取．
故答案為：（1）①②③；（2）①②③；（3）⑥；（4）④；（5）③④⑤；（6）⑦．

點評 本題的難度不大，熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途和組成即可分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)化學(xué)符號書寫或敘述，不正確的是（　�。�
A．鎂的元素符號是Mg
B．水的化學(xué)式是H2O
C．碳酸氫銨的分解反應(yīng)：碳酸氫銨$\stackrel{點燃}{→}$氨氣十水+二氧化碳
D．氯化氫中都含有氯元素、氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有含少量雜質(zhì)的CuO粉末8.2g，在加熱條件下，用H2還原一段時間后，冷卻得到含CuO28.4%的固體7.0g，求原含雜質(zhì)的CuO粉末中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（雜質(zhì)不揮發(fā)，也不參加反應(yīng)，結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都存在碘分子，饅頭遇到固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能變藍這一實驗現(xiàn)象說明（　�。�
A．分子總是在不斷的運動
B．分子之間有間隔
C．分子之間存在著斥力和引力
D．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．某實驗探究小組將一石灰石樣品，放在酒精噴燈上煅燒二分鐘后取下．
（1）對于煅燒后樣品成分，實驗小組的成員有如下猜想：
①沒什么變化，還是石灰石樣品；②完全變成了生石灰；③部分變成了生石灰
（2）現(xiàn)提供無色酚酞、澄清石灰水、稀鹽酸、紫色石蕊試液、蒸餾水五種試劑以及試管、小燒杯、玻璃導(dǎo)管等必要的實驗儀器，請你選擇其中一種猜想并設(shè)計出你的證明方案：猜想①，取固體加入一定量的水，然后加入酚酞試液，酚酞試液不變色，說明沒有生成生石灰（或猜想②，取固體加水，然后加入酚酞試液，溶液變紅，然后取少量的固體，加入足量的稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則全部生成了生石灰；或猜想③，取固體加水，然后加入酚酞試液，溶液變紅，然后取少量的固體，加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則部分生成了生石灰）．
（3）有小組成員說：若沒有無色酚酞，通過自身特點也能證明石灰石煅燒后是否分解了，你認為他的方法是：取固體加水，用手觸摸試管壁，發(fā)熱，說明分解了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑，黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的無色氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．據(jù)此判斷并按要求回答：
（1）寫出名稱：黑色固體C二氧化錳  無色氣體B氧氣
（2）寫出化學(xué)式符號：紫黑色固體AKMnO4  黑色固體EC  無色氣體FCO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．準確取用少量液體物質(zhì)除要量筒外，還一定需要的儀器有膠頭滴管；小明同學(xué)用托盤天平稱了5.4gNaCl（ lg以下用游碼），結(jié)果老師檢查發(fā)現(xiàn)他把藥品和砝碼的位置顛倒了，他稱得NaCI的實際質(zhì)量為4.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計并進行實驗，甲設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
丙進行了圖C所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是a端上銅絲變黑，玻璃棒a端下沉．
（3）實驗結(jié)論：
甲認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；
乙、丙認為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
（4）你認為甲的結(jié)論正確，請從原子的角度分析，結(jié)論正確的理由是：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．
（5）導(dǎo)致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是B實驗反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了，C實驗a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量．因此，如果有氣體參與反應(yīng)或者生成物中有氣體的反應(yīng)，則一定要設(shè)計反應(yīng)在密閉裝置中進行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．已知化學(xué)反應(yīng)A+2B=C+D中，測得20克A跟10克B完全作用生成12.25克C和17.75克D，已知D的相對分子質(zhì)量為35，則B的相對分子質(zhì)量為40．

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同步練習(xí)冊答案