甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | 甲烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.2 | 11.2 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是:( )
A.表中a的值為2.6 B.X一定是該反應(yīng)的催化劑
C.X可能含有氫元素 D.X一定含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省深圳市福田區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福田區(qū)期末)現(xiàn)將化合物A、B、C各10g混合物,完全反應(yīng)后測(cè)得生成4g新物質(zhì)D,同時(shí)發(fā)現(xiàn)新增8gC,而A正好用完,再無(wú)其他物質(zhì)生成.在該反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量比是( )
A.10:10:10 B.5:1 C.5:5:9 D.5:2
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省肇慶市端州區(qū)西區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體,D為有毒氣體。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如“題20圖”。(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C: ;D: 。
(2)寫出下列由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)A的化學(xué)方程式: ,基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。
(3)寫出D在空氣中燃燒生成B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆廣東省揭陽(yáng)市普僑、里聯(lián)等五校九年級(jí)上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列4個(gè)坐標(biāo)圖分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的是( )
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆甘肅省天水市麥積區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
點(diǎn)燃20克含有O2、H2、N2的混合氣體,充分反應(yīng)后生成18克水,則剩余氣體不可能是: ( )
A.2克N2 B.O2、N2的混合氣體
C.H2、N2的混合氣體 D.O2、H2、N2的混合氣體
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆甘肅省天水市甘谷縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,含有氧分子的是:( )
A.H2O2 B.MnO2 C.CO2 D.O2
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京市密云區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是
A.用干冰人工降雨 B.用石墨做電極
C.用稀鹽酸除水垢 D.用氦氣充探空氣球
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆北京市石景山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
汽車是生活中重要的交通工具。
(1)下列汽車部件所用的主要材料屬于合金的是 (填字母序號(hào))。
A.橡膠輪胎 B.鋼質(zhì)骨架 C.玻璃窗
(2)汽車制造需要消耗大量的鋼鐵。工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)汽車改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,可以減少對(duì)空氣的污染。天然氣燃燒時(shí)主要成分發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省連云港市九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用分子觀點(diǎn)解釋“干冰升華”,下列說法錯(cuò)誤的是
A.分子不停地運(yùn)動(dòng) B.分子間間隔變大
C.分子體積急劇增大 D.分子本身不發(fā)生改變
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