【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中相同的球表示同種元素的原子。下列說法不正確的是

A.乙、丙屬于氧化物

B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

C.該反應(yīng)中丙和丁的質(zhì)量比為14 ：3

D.反應(yīng)前后,原子的種類及數(shù)目都不變

【答案】B

【解析】

由微觀粒子反應(yīng)示意圖可知：

A、乙是水，丙是一氧化碳，都是只由兩種元素組成，其中一種是氧元素的純凈物，屬于氧化物；故選項正確，但不符合題意；

B、甲烷與水在一定條件下反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳和氫氣的化學(xué)方程式：；故選項錯誤，但符合題意；

C、反應(yīng)中一氧化碳和氫氣的質(zhì)量比（12+16）：（1×6）=14:3；故選項正確，但不符合題意；

D、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目都不變；故選項正確，但不符合題意；

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是國際通用語言，請用化學(xué)用語填空：

（1）鋁元素_______；

（2）氫原子_____；

（3）2個二氧化氮分子_______；

（4）鎂離子________；

（5）硝酸根離子__________；

（6）標(biāo)出H2O2中氧元素的化合價______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中物質(zhì)分別為初中學(xué)過、不同類別的重要物質(zhì), B、C分別含有兩種元素。它們之間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,“一”表示兩種物質(zhì)之間可以互相反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。則B與C、C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為____________、_______________;A在生產(chǎn)或生活中的一種用途是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙硫醇（化學(xué)式為 C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣體極其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是（ ）

A．乙硫醇的相對分子質(zhì)量為 62

B．乙硫醇中 C、H、S 三種元素的質(zhì)量比為 2:6:1

C．硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ×100%

D．在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題。

(1)A實驗中，將盛有氧氣的試管倒扣在被熱水浸沒的白磷上方，可以觀察到的現(xiàn)象是____。

(2)B實驗的目的是______。

(3)C實驗中，甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，說明鐵釘生銹與_________有關(guān)。

(4)D實驗的現(xiàn)象是_______。

(5)E實驗中，將塑料瓶充分振蕩后，發(fā)現(xiàn)盛有氫氧化鈉溶液的瓶子比盛有水的瓶子明顯更癟，據(jù)此現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的部分實驗裝置圖，請按要求回答問題。

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱:①________,②______。

（2）實驗室用A裝置制取氧氣時，在試管口放一團(tuán)棉花的作用是____。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置組合是____（填字母）， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

（4）某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置探究燃燒的條件。

步驟1:向丙中加入少量白磷并加入80°C的熱水，塞好橡膠塞使導(dǎo)管伸入熱水中，發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒;

步驟2:打開K,將甲中溶液滴入乙中,丙中有氣泡冒出，白磷燃燒。

裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，對比步驟1、2得出可燃物燃燒的一個條件是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）氯化鈉、汞、氫氣三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是__（寫化學(xué)式）

（2）圖1表示核電荷數(shù)為11～17的元素最高和最低化合價．

①硫元素的最高正價氧化物的化學(xué)式為__．

②若某元素既可顯正價，又可顯負(fù)價，則最高正價與最低負(fù)價絕對值的代數(shù)和為__．

（3）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體，該反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖2所示．請回答下列問題：

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__．

②對于上述反應(yīng)，下列敘述正確的是__（填標(biāo)號）．

A生成物都是單質(zhì) B元素的種類沒有改變 C反應(yīng)物都是氧化物 D分子的個數(shù)沒有改變

③反應(yīng)中，生成的C和D的質(zhì)量比為__（填最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示的是初中幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略），已知C為生活中不可缺少的調(diào)味品，F(xiàn)為大理石的主要成分，D、E、H是同種類別的物質(zhì)，請回答以下問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：F_______________。

（2）寫出物質(zhì)B的一種用途________________。

（3）寫出G和A的溶液反應(yīng)的實驗現(xiàn)象_________________，

其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。

（4）上述反應(yīng)中除了D和F可以相互轉(zhuǎn)化外，還有哪些物質(zhì)之間也可以相互轉(zhuǎn)化：_____。

（5）A～I(xiàn)這9種物質(zhì)沒有涉及到物質(zhì)類別中的________填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）儀器a的名稱：_。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學(xué)方程式為_，選用的氣體發(fā)生裝置是___（填裝置序號，下同）。實驗室收集CO2裝置是_，驗滿的方法是________。

（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣（NH3），選用的氣體發(fā)生裝置是__（填裝置序號）。

（4）圖中的C、D、E三種裝置，均可用如圖F裝置代替，若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集CO2、CO2從F裝置的__（填“a”或“b”，下同）導(dǎo)管口通入；若用F裝置進(jìn)行排水法收集O2，可先在F裝置中裝滿水，然后將O2從F裝置的___導(dǎo)管口通入。

（5）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色，加熱后溶液又變成紫色．用化學(xué)方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因：____。

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