18．小明設(shè)計了下列四組物成，要求在一定條件下都能一步轉(zhuǎn)化，其中錯誤的是（　　）
A．Na2CO3→NaCl→NaNO3→NaOHB．C→CO→Fe→Fe2O3
C．Cu→CuO→CuSO4→Cu（OH）2D．CaCO3→CaO→Ca（OH）2→NaOH

分析 一步反應(yīng)反應(yīng)實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應(yīng)而實現(xiàn)轉(zhuǎn)化即可．

解答 解：A、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，氯化鈉與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，硝酸鈉轉(zhuǎn)化為NaOH，假設(shè)能反應(yīng)，對應(yīng)的是硝酸鹽和氫氧化鈉，而硝酸鹽和氫氧化鈉均是可溶性物質(zhì)，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，該反應(yīng)不能實現(xiàn)，在一定條件下不都能一步轉(zhuǎn)化，故選項正確．
B、碳不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，鐵在潮濕空氣中生銹生成氧化鐵，在一定條件下都能一步轉(zhuǎn)化，故選項錯誤．
C、銅在空氣中加熱生成氧化銅，氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，在一定條件下都能一步轉(zhuǎn)化，故選項錯誤．
D、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，在一定條件下都能一步轉(zhuǎn)化，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實驗操作“先”與“后”的說法中正確的是（　　）
A．一氧化碳還原氧化鐵時，先加熱氧化鐵粉末至紅熱，后通入一氧化碳氣體
B．測定溶液的pH，先將試紙用水濕潤，后用干凈的玻璃棒蘸取待測液點在試紙上
C．稀釋濃硫酸時，先在燒杯中倒入水，后將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胨�，并不斷攪�?/td>
D．加熱氯酸鉀制取氧氣時，用排水法收集氣體，實驗完畢后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中移出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．以下分類正確的是（　　）
A．常見的酸溶液：H2O、HCl、H2SO4B．常見的黑色固體：CuO、MnO2、Fe3O4
C．常見的還原性物質(zhì)：C、CO、O2D．常見的氧化物：MgO、KMnO4、H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法，不正確的是（　�。�
選項待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A碳粉與氧化銅滴加稀硫酸，觀察現(xiàn)象
B酒精與白醋聞氣味
C碳酸鋇與氯化鈉固體加足量的水，觀察是否溶解
D稀硫酸與硫酸鈉溶液滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色變化
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．根據(jù)如圖所示的實驗回答下列問題：
（1）實驗A中制備氧氣的原理2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（用化學(xué)方程式表示）．
（2）實驗B中玻璃棒的作用是攪拌，使液體受熱均勻，防止局部受熱過高造成液滴飛濺，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量晶體時停止加熱．
（3）實驗C中鐵釘表面無明顯現(xiàn)象，不能（填“能”或“不能”）說明鐵生銹的條件是氧氣和水．
（4）實驗D中證明蠟燭中含有氫元素的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．實驗后的廢液一般需回收處理，不能直接倒入排污管．小明實驗后收集到含有碳酸鉀和氧氧化鉀的廢水樣品50g，他向廢液中緩緩滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，生成二氧化碳質(zhì)量與滴入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示，當(dāng)廢液恰好處理完畢時，溶液總質(zhì)量為194.8g，溶于水的氣體忽略不計，則：
（1）圖中A處溶液中溶質(zhì)的成分K2SO4、K2CO3、KOH（填化學(xué)式）．
（2）廢水樣品中碳酸鉀的質(zhì)量．
（3）廢水樣品中氫氧化鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．沒有金屬，生活是難以想象的，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）在一百余種元素中，金屬元素的種類比非金屬元素的種類多，現(xiàn)代社會以各種金屬為支撐，其中用量最大、應(yīng)用最廣泛的金屬是鐵；
（2）我國早在春秋戰(zhàn)國時期就開始煉鐵、應(yīng)用金屬鐵，現(xiàn)有200t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦做原料，能生產(chǎn)含雜質(zhì)4%的生鐵116.7t；（結(jié)果保留至0.1）．
（3）在硫酸銅、硫酸鋅和稀硫酸的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，鐵粉有剩余，過濾，則濾液中一定沒有的溶質(zhì)是硫酸銅、硫酸，濾紙上一定含有的物質(zhì)是銅、鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）金屬材料在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛，請仔細看如圖 并填空：

①圖 A 主要是利用了金屬的導(dǎo)熱性；
②金屬材料大多是合金而不是純金屬，這是因為合金具有更多優(yōu)良性能．圖 B 中黃銅 比純銅硬度大（填“大”或“小”）；
③400 多年前的古沉船“南澳一號”成功打撈．圖 C 是古船上部分文物圖片，銹蝕的鐵鍋可以用稀鹽酸除去鐵銹，稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
鐵鍋生銹的條件是鐵和水、氧氣同時接觸．
（2）已知金屬 M  和 N  能夠發(fā)生如下反應(yīng)：M+H2SO4=MSO4+H2↑、Fe+MCl2=M+FeCl2、N+FeCl2=Fe+NCl2，判斷 Fe、Cu、M、N 的活動性由強到弱的 順序是N＞Fe＞M＞Cu；以上三個化學(xué)反應(yīng)均屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）向 AgNO3 和 Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸 無明顯現(xiàn)象．下列說法正確的是C（填序號）．
A．一定有鋅粉剩余B．所得溶液中一定有 Zn2+、Cu2+
C．一定有銀粉生成D．所得溶液中一定有 Cu2+、Ag+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有元素H、O、Na、S等四種元素
（1）寫出由上述元素形成的雙原子單質(zhì)分子化學(xué)式H2、O2．
（2）寫出由上述元素組成物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
①有水生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
②有水生成的復(fù)分解反應(yīng)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．

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