2．生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．大豆榨油B．海水曬鹽C．煤炭煉焦D．石油分餾

分析 本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、大豆榨油是將其油脂提取出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；
B、海水曬鹽是水分蒸發(fā)，析出晶體的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；
C、煤炭煉焦有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；
D、石油分餾是利用各物質(zhì)的沸點不同，進(jìn)行混合物的分離，屬于物理變化，故D錯．
故選C．

點評 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實驗證明三氧化二碳化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似．下列關(guān)于三氧化二碳的說法．不正確的是（　�。�
A．三氧化二碳能使澄清石灰水變渾濁
B．三氧化二碳在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2
C．三氧化二碳在一定條件下能還原氧化鐵
D．三氧化二碳中碳元素的化合價為+3價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．要除去銅粉中的少量鐵屑，可以用下列中的（　　）
A．硫酸鋅溶液B．硫酸銅溶液C．燒堿溶液D．硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．甲同學(xué)在生活中處處注意觀察，他發(fā)現(xiàn)團(tuán)體在水中的溶解快慢受很多因素的影響，于是他進(jìn)行了下表所示的實驗．情你參與探究并填空：
【探究課題】影響硝酸鉀固體在水中溶解的快慢的因素有哪些？
【甲同學(xué)假設(shè)】1．溫度； 2．?dāng)嚢瑁?．顆粒大小
【探究準(zhǔn)備】燒杯、鐵架臺、托盤天平、酒精燈、玻璃棒、量筒、藥匙、石棉網(wǎng)、顆粒大小不同的硝酸鉀固體、蒸餾水．
【探究過程】
 探究內(nèi)容  探究方法  探究現(xiàn)象
溫度對硝酸鉀固體溶解快慢的影響①取兩個燒杯，分別加入l0mL等溫的水 
②再分別加入lg同樣顆粒大小的硝酸鉀固體
③給其中一個燒杯加熱		被加熱的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短 
攪拌對硝酸鉀固體溶解快慢的影響①取兩個燒杯，分別加入l0mL等溫的水
 ②再分別加入lg同樣顆粒大小的硝酸鉀固體
③攪拌其中一個燒杯里的硝酸鉀固體		攪拌的燒杯里的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短 
顆粒大小對硝酸鉀固體溶解快慢的影響①取兩個燒杯，分別加入l0mL等溫的水
②向其中一個燒杯加入lg顆粒大的硝酸鉀固體，再向其中另一個燒杯加入lg顆粒小的硝酸鉀固體 		顆粒小的硝酸鉀固體完全溶解用得時間短 
【探究結(jié)論】通過上述探究得出的結(jié)論是：影響硝酸鉀固體在水中溶解的快慢的因素有溫度、攪拌、顆粒大�。�
【探究應(yīng)用】如何使方糖比較快的溶解在水中？要使方糖較快地溶解在水中，可以將研成粉末狀、放入熱水中并用玻璃棒攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)就在我們身邊，我們的生活離不開化學(xué)物質(zhì)．現(xiàn)有以下六種物質(zhì)：①聚乙烯；②明礬；③氧化鋁；④硝酸鉀；⑤酒精；⑥碳酸氫鈉．請選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填空：
（1）可作為火鍋燃料的是⑤；
（2）可作食品包裝材料的是①；
（3）可用焙制糕點的是⑥； 
（4）常作為復(fù)合肥料使用的是④．
（5）可用于凈水的是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．請根據(jù)如圖實驗裝置圖回答問題．

（1）用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的收集裝置為D或E（填裝置編號）．用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進(jìn)裝置．實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．改進(jìn)后的優(yōu)點是①②③（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗效率更高
（3）改進(jìn)后如圖F所示實驗的主要步驟示意如下，請補(bǔ)充完整．
組合裝置→檢驗氣密性→放入藥品→收集氣體．
（4）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再復(fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是帶火星的木條復(fù)燃不一定要純氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t℃時，A、B、C的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C
（2）將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t℃降到0℃時，析出晶體最多的是A，無晶體析出的是C．
（3）為使B的飽和溶液中的溶質(zhì)全部析出，可采用蒸發(fā)結(jié)晶方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在反應(yīng)C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O中，各物質(zhì)間的質(zhì)量比為（　　）
A．1：3：2：2B．28：48：44：18C．28：96：88：36D．6：3：4：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．（1）請用數(shù)字和化學(xué)用語填空
①三個鉀原子3K；②兩個氨根離子2NH4+；
③硝酸鋇Ba（NO3）2；④四氯化碳中碳元素的化合價$\stackrel{+4}{C}$Cl4．
（2）化學(xué)學(xué)科的特征是原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)．
①如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，表示元素周期表中第二周期元素的原子是②④（填編號）

②從微觀角度解釋：Na、Mg元素化學(xué)性質(zhì)不同的原因是原子的最外層電子數(shù)不同；CO和CO2性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同；
金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是碳原子的排列方式不同．

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