如圖為甲()與乙( )反應(yīng)生成丙()的微粒數(shù)變化示意圖,則下列說法正確的是( 。
A、丙一定是氧化物
B、反應(yīng)后的物質(zhì)是純凈物
C、該反應(yīng)類型是分解反應(yīng)
D、甲、乙、丙的化學(xué)計量數(shù)之比為3:1:2
考點:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的判別,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:解決這類問題時,可以用常用的字母(如XY)分別表示出不同的原子,再用含這些字母的符號表示出物質(zhì)的化學(xué)式.根據(jù)各物質(zhì)反應(yīng)前后的變化關(guān)系書寫出化學(xué)方程式則所有問題迎刃而解.
解答:解:A、氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物,由于不能確定丙中一定含氧元素,故丙不一定是氧化物.說法錯誤.
B、由圖可知,反應(yīng)后的物質(zhì)的微粒有兩個丙和一個乙,含有兩種分子,故屬于混合物.說法錯誤;
C、圖中共汲及的原子有黑、白兩種,可用字母X、Y分別表示它們.則甲、乙、丙的化學(xué)式分別可表示為:X2、Y2、YX3,用化學(xué)方程式表示該反應(yīng)為:3X2+Y2═2YX3,其基本反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng).說法錯誤;
D、由上述分析可知,反應(yīng)的方程式可表示為:3X2+Y2═2YX3,即實際參加反應(yīng)的甲、乙、丙的微粒個數(shù)比為3:1:2.故說法正確;
故選D.
點評:解決此類問題常用的方法就是先用字母符號表示出微粒的化學(xué)式,分析比較反應(yīng)前后微粒的變化情況寫出相關(guān)的化學(xué)方程式再進行解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于鹽酸的說法正確的是(  )
A、氧化銅必須在加熱的條件下才能溶解在稀鹽酸中
B、鹽酸遇到紫色石蕊試液會變紅
C、生銹的鐵釘與足量的稀鹽酸反應(yīng)后得到氯化鐵溶液
D、氯化銀是一種不溶于水和酸的白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組對一種工業(yè)廢水溶液按下列步驟進行實驗(假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)):根據(jù)以上事實,用化學(xué)式回答:

(1)當(dāng)廢水溶液中僅含有一種溶質(zhì)時,該溶質(zhì)是
 
;
(2)當(dāng)廢水溶液中含有多種溶質(zhì)時,除(1)中溶質(zhì)外,還可能存在的鹽是
 
、
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果與實驗的重要作用分不開.結(jié)合下列實驗儀器回答問題:

(1)寫出制定儀器的名稱:A
 
;E
 

(2)上述儀器中稀釋濃硫酸還缺少的玻璃儀器是
 
;稀釋濃硫酸的正確操作是
 
;若不慎將濃硫酸粘到皮膚上,應(yīng)立即
 
,然后涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列含有硫元素的物質(zhì)中,硫元素的化合價最高的是( 。
A、SO2
B、H2SO4
C、H2S
D、S

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

屬于純凈物的是( 。
A、食醋B、海水
C、液態(tài)氧D、潔凈的空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用氯酸鉀制氧氣時,造成試管破裂的原因可能是(  )
①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁潮濕;③試管口沒有略微向下傾斜;④排水法收集完氧氣,先撤酒精燈.
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子,其中表示化合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鈰是一種稀土元素,在元素周期表中鈰元素的某些信息如圖所示.下列有關(guān)鈰的說法正確的是(  )
A、元素符號為Ce
B、屬于非金屬元素
C、相對原子質(zhì)量140.1g
D、原子核內(nèi)中子數(shù)為58

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