現(xiàn)有Al,Cu,Ag三種金屬,某研究小組的同學(xué)為了探究這三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ⅰ.將Al絲浸入稀硫酸中 有氣泡產(chǎn)生 三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="rfrjlpj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
Ⅱ.將Cu片浸入稀硫酸中 無(wú)現(xiàn)象
Ⅲ.Cu將片浸入AgNO3溶液中 Cu片表面有銀白色物質(zhì)生成,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色
實(shí)驗(yàn)Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【反思與提高】將Al,Cu,Ag中的兩種金屬分別放入
 
溶液中,也可以驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用進(jìn)行分析.在金屬活動(dòng)性順序中,氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).
解答:解:由題意可知,將Al絲分別浸入稀硫酸中將片中有氣泡產(chǎn)生,、將Cu片浸入稀硫酸無(wú)現(xiàn)象,說明了在金屬活動(dòng)順序表中鋁為氫的前邊,銅位于氫的后面,且鋁的活動(dòng)性大于銅;由Cu將片浸入AgNO3溶液中,Cu片表面有銀白色物質(zhì)生成,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色.說明了銅的金屬活動(dòng)性大于銀.綜上分析可知,三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)锳l>Cu>Ag.銅于硝酸銀反應(yīng)生成了銀和硝酸銅.反應(yīng)的方程式是:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
要比較三種金屬的活動(dòng)性順序時(shí),可以利用“三取中”的方法.即可以將Al,Cu,Ag中的兩種金屬分別放入CuSO4(或Cu(NO32或CuCl2)的溶液中.也可以驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
故答為:Al>Cu>Ag;Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;CuSO4(或Cu(NO32或CuCl2).
點(diǎn)評(píng):同學(xué)們要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),去驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在稀釋濃硫酸時(shí),一定要把
 
沿容器壁慢慢注入
 
中,并用玻璃棒不斷攪拌.切不可
 
,那樣的話會(huì)看到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年中央電視臺(tái)3.15晚會(huì)報(bào)道,常州、廣州等地一些液化氣充氣站在液化氣中填充二甲醚(化學(xué)式為C2H6O),有的含量竟高達(dá)61.3%.二甲醚是一種化工原料,對(duì)液化氣罐的配件有較強(qiáng)腐蝕作用,易造成氣罐漏氣,嚴(yán)重會(huì)引起爆炸.請(qǐng)閱讀信息后,回答:
二甲醚中碳、氫元素的質(zhì)量比為
 
;二甲醚中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一燒杯中盛有22.3g Na2CO3和NaCl組成的固體混合物,加143.1g水溶解,制成溶液.向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示:

請(qǐng)根據(jù)題意回答問題:
①當(dāng)?shù)渭恿?3g稀鹽酸時(shí),放出氣體的質(zhì)量為
 
 g.
②當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅絲在空氣中受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,請(qǐng)從“量”方面回答其含義:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某固體可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一種或幾種組成,現(xiàn)實(shí)驗(yàn)如下:

試回答:
(1)白色沉淀A的化學(xué)式為
 
,無(wú)色氣體D的化學(xué)式為
 

(2)原固體一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 

(3)請(qǐng)寫出②中加入足量的BaCl2溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組話動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.

【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,它們的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的氣密性良好的圖2裝置,分別取足量的白磷和紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
【反思與評(píng)價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是
 

(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置,其優(yōu)點(diǎn)是
 

【拓展與遷移】
(1)實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說法得到大家的一致認(rèn)同.
小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè):甲:接近試管容積的
1
5
;    乙:不一定接近試管容積的
1
5

你贊同的預(yù)測(cè)是
 
(填“甲”或“乙”),理由是
 

(2)根據(jù)燃燒的條件.選擇填空:
用扇子扇爐火不會(huì)熄滅,而是越扇越旺,原因是
 
 (填序號(hào));
用扇子扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是
 
(填序號(hào)).
A.可快速地提供燃燒所需的氧氣
B.空氣流動(dòng)雖帶走熱量,但溫度未降到著火點(diǎn)以下
C.空氣流動(dòng)帶走熱量,溫度降到著火點(diǎn)以下

現(xiàn)象 解釋
a試管中白磷燃燒;
熱水中白磷沒有燃燒;
b試管中紅磷沒有燃燒.

熱水中白磷沒有燃燒的原因:
 

b試管中紅磷沒有燃燒的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬冶煉就是把化合態(tài)變成游離態(tài)的過程,為了得到金屬單質(zhì),某興趣小組成員設(shè)想利用H2把自然界中的CuO和Fe2O3混合物中的Cu和Fe冶煉出來(lái),取100g該混合物,其中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,用H2充分反應(yīng)后最多能得到H2O的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,A,B,C,D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中AC是單質(zhì),D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,B為淺綠色溶液,試回答.
(1)寫出A,C,D三種物質(zhì)的化學(xué)式:
A.
 
,C.
 
,D.
 
;
(2)請(qǐng)你寫出A→B+C的化學(xué)方程式
 

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