(1)請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或名稱
①五氧化二磷
 
 ②1個鋁離子
 
 、跲H-
 

④2個二氧化硫分子
 
 ⑤2個硝酸根離子
 
⑥CaCl2
 

(2)將下列物質(zhì)與對應(yīng)的化學(xué)式之間用線段聯(lián)系起來

(3)寫出下列實驗的有關(guān)現(xiàn)象
①鎂放在食醋中
 

②雞蛋放在放有白醋的玻璃杯中
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,酸的化學(xué)性質(zhì),化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的名稱可以書寫物質(zhì)的化學(xué)式;
每個鋁離子帶3個單位正電荷;
根據(jù)化學(xué)符號可以判斷名稱;
二氧化硫的化學(xué)式可以表示1個二氧化硫分子;
每個硝酸根離子帶1個單位負(fù)電荷;
(2)根據(jù)物質(zhì)的名稱可以判斷物質(zhì)的化學(xué)式,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以判斷物質(zhì)的名稱;
(3)食醋中含有醋酸,醋酸能和鎂反應(yīng)食醋醋酸鎂和氫氣;
白醋中含有醋酸,雞蛋殼中含有碳酸鈣,醋酸能和碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳.
解答:解:(1)①五氧化二磷可以表示為P2O5;
②1個鋁離子可以表示為Al3+
③OH-是氫氧根離子;
④2個二氧化硫分子可以表示為2SO2;
⑤2個硝酸根離子可以表示為2NO3-
⑥CaCl2是氯化鈣.
故填:P2O5;Al3+;氫氧根離子;2SO2;2NO3-;氯化鈣.
(2)物質(zhì)與對應(yīng)的化學(xué)式之間的關(guān)系如下圖所示:

(3)①鎂放在食醋中時,食醋中的醋酸和鎂反應(yīng)生成氫氣,能夠觀察到產(chǎn)生氣泡;
②雞蛋放在放有白醋的玻璃杯中時,白醋中的醋酸和碳酸鈣反應(yīng)生成了二氧化碳,能夠觀察到產(chǎn)生氣泡.
故填:產(chǎn)生氣泡;雞蛋殼表面產(chǎn)生大量氣泡.
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)圖1實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a,b的名稱:a是
 
,b是
 

(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式(用文字或化學(xué)式表示)是
 
,
可選用的收集裝置是
 
(填序號),原因是
 

(3)用B裝置制取氧氣,底部放有的黑色固體是
 
(填寫化學(xué)式),化學(xué)反應(yīng)中的作用是
 
.B裝置檢查氣密性良好的操作方法
 

(4)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式(用文字或化學(xué)式表示)是
 

(5)將一瓶二氧化碳?xì)怏w正立于燒杯中(裝置見圖2),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍(lán)色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有
 
 的性質(zhì),還說明二氧化碳?xì)怏w物理性質(zhì)有
 
,化學(xué)性質(zhì)有:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行探究中,某同學(xué)對蠟燭剛熄滅時的白煙進(jìn)行了如下探究.
提出問題:蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
提出假設(shè):
A、白煙是燃燒時生成的二氧化碳
B、白煙是燃燒時生成的水蒸氣
C、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
查閱資料:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
實驗探究:
(1)吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)
 
(填序號),但這樣做并不能得出正確的結(jié)論.實際上由于二氧化碳是一種
 
.就可以直接排除該假設(shè)的可能性.
(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明假設(shè)
 
不成立.
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯).發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)
 
提供了證據(jù).同時可排除假設(shè)
 
,因為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)氧氣的說法錯誤的是( 。
A、空氣中的體積分?jǐn)?shù)大約21%
B、用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
C、魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水
D、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確量取15mL液體,應(yīng)選擇的一組儀器是(  )
①5mL量筒  ②10mL量筒  ③20mL量筒  ④膠頭滴管.
A、③④B、①②④
C、②④D、只有③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中分別表示兩種不同元素的原子,則其中表示純凈物的是
 
,表示單質(zhì)的是
 
,表示化合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中,既表示一種元素,還表示一種原子,又能表示一種單質(zhì)的是( 。
A、O2B、2H
C、ND、Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣的化學(xué)符號是
 
,氧氣是由
 
構(gòu)成,一個氧分子是由
 
構(gòu)成;水的化學(xué)符號是
 
,水是由
 
構(gòu)成,一個水分子是由
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗課時,老師拿來一瓶氣體讓我鑒別,我做了如圖所示的探究.根據(jù)對實驗現(xiàn)象的分析,我得出了如下的結(jié)論,請你判斷其中錯誤的是( 。
A、該氣體具有助燃性
B、集氣瓶中的氣體是氧氣
C、集氣瓶中的氣體不可能是二氧化碳
D、該氣體具有可燃性

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同步練習(xí)冊答案