19．已知一個質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是6的碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26千克，氧原子的相對原子質(zhì)量是16，則一個氧原子的質(zhì)量是（　�。�
A．16克B．16
C．$\frac{1.993×1{0}^{-26}}{12}$×16千克D．12×16×1.993×10-26千克

分析 根據(jù)某原子的相對原子質(zhì)量=$\frac{該元素的一個原子的質(zhì)量}{一種碳原子質(zhì)量×\frac{1}{12}}$，結(jié)合題意進行分析解答即可．

解答 解：已知一個質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是6的碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26千克，氧原子的相對原子質(zhì)量是16，設(shè)一個氧原子的質(zhì)量是x，則
$\frac{x}{1.993×1{0}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$=16，x=$\frac{1.993×1{0}^{-26}}{12}$×16kg≈2.657×10-26kg．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握原子的相對原子質(zhì)量=$\frac{該元素的一個原子的質(zhì)量}{一種碳原子質(zhì)量×\frac{1}{12}}$并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下面的實驗操作示意圖，其中正確的是（　　）
A．
取用鋅粒		B．
過濾泥水		C．
加熱銅片		D．
檢驗氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用如圖所示的裝置測定水的組成，請回答：
（1）通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，
（2）實驗后小明得出了多條結(jié)論，請你說出一條水是由氫、氧兩種元素組成的．
（3）已知在相同條件下氧氣在水中的溶解性強于氫氣，那么，在a、b兩試管中氣體的體積比的測得結(jié)果比理論值會偏大（填“小”或“大”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．某次實驗小組同學(xué)對人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進行研究．
【查閱資料】二氧化碳的性質(zhì)：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒
【收集氣體】收集吸入和呼出氣體
【設(shè)計方案】用大小相同的兩個塑料瓶收集氣體
方法1：排水收集法 先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吸氣
方案2：用塑料瓶收集 先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣
【提出問題】結(jié)合查閱資料，你認為方案2（填“方案1”或“方案2”）較好，理由是因為二氧化碳能溶于水．
【繼續(xù)思考】若活動小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請你設(shè)計一種收集大棚氣體樣品的方法：將塑料瓶裝滿水后在大棚內(nèi)倒掉，再蓋上蓋子．
探究環(huán)節(jié)1     比較兩種氣體中氧氣的含量
【實驗過程】將粗細相同的燃燒的細木條同時伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小的燃燒時間長短．
【實驗現(xiàn)象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時間短．
【實驗結(jié)論】呼出氣體中氧氣含量較少
探究環(huán)節(jié)2      比較兩種氣體中二氧化碳的含量
【實驗過程】：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數(shù)的澄清石灰水，振蕩，觀察是否有渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)．
【觀察現(xiàn)象】呼出的氣體樣品中石灰水變渾濁，空氣樣品中石灰水無渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)．
【實驗結(jié)論】呼出氣體中二氧化碳含量多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a鐵架臺b酒精燈
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置的字母代號，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C．證明二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將燃著的木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅則滿．請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳既不能燃燒、也不能支持燃燒、密度比空氣大，因此，二氧化碳可用于滅火．
（5）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4（稀）=H2S↑+Fe SO4，則應(yīng)選擇 A（填序號，下同）來作發(fā)生裝置．
（6）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則應(yīng)選擇E裝置來收集NO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列措施不能將飽和的蔗糖水變成不飽和蔗糖水的是（　�。�
A．升高溫度B．加入水
C．降低溫度D．加入不飽和的蔗糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．根據(jù)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖  不能確定的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)B．電子層數(shù)C．相對原子質(zhì)量D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列變化中，不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．牛奶變酸B．鋼鐵生銹C．呼吸作用D．鎂條燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列性質(zhì)哪一條體現(xiàn)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)（　�。�
A．水在100℃時沸騰
B．木炭燃燒時發(fā)出白光
C．化肥碳酸氫銨受熱時可以生成氨氣，水和二氧化碳
D．冬天往厚玻璃杯內(nèi)倒開水引起杯子炸裂

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同步練習(xí)冊答案