如圖是探究鐵銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致,塞緊木塞,一周后觀察。下列推斷錯(cuò)誤的是　(　　)

A.b管中鐵釘不會(huì)銹蝕

B.L端與R端液面高度仍然保持一致

C.該實(shí)驗(yàn)說明鐵銹蝕與空氣、水有關(guān)

D.若將a管中的水改為食鹽水能加快鐵的銹蝕


【解析】選B。鐵生銹的條件是直接與空氣和水接觸。b中缺少水,故不會(huì)銹蝕,A正確;a中滿足了鐵釘生銹的條件,鐵釘生銹消耗了空氣中的氧氣,導(dǎo)致a中壓強(qiáng)減小,故L端液面上升,R端液面下降,B錯(cuò),C正確;鹽溶液能加快鐵的銹蝕,D正確。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)存放在對應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是                                                         

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是（　�。�

A．先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上

B．先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈

C．先檢查裝置氣密性，再加入高錳酸鉀

D．先在鐵架臺(tái)上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列金屬的用途屬于利用其化學(xué)性質(zhì)的是　(　　)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)小組利用如圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(圖中固定裝置已略去)探究過程如下:

Ⅰ.連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查裝置氣密性。

Ⅱ.向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末,由注射器A向B緩緩加入稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生時(shí),夾緊彈簧夾,立即移出D中導(dǎo)管,準(zhǔn)確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積。

Ⅲ.經(jīng)過濾等操作,準(zhǔn)確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量。

Ⅳ.該小組的甲同學(xué)根據(jù)反應(yīng)前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);乙同學(xué)認(rèn)定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應(yīng)生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算,得到樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

請回答下列問題:

(1)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 　                                    

　                                                                。

(2)Ⅲ中,正確的操作順序是:

過濾、　　　　、　　　　、稱量。

(3)通過誤差分析,化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)所用數(shù)據(jù)不可靠。造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計(jì)算結(jié)果的影響是:

①Ⅱ中,移出D中的導(dǎo)管內(nèi)存有水,導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏小。

②　                                                               ,

導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏　                                 。

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加熱

 

在“高錳酸鉀       錳酸鉀+二氧化錳+氧氣”反應(yīng)中，二氧化錳是              （       ）

A、氧化劑       B、催化劑       C、反應(yīng)物        D、生成物

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實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集。

⑴制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了                       。

⑵伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長，原因是                           。

⑶常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是                               。

⑷加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來回移動(dòng)，其目的是                     。

⑸用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡                時(shí)，再開始收集。

⑹集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好              ，              放出實(shí)驗(yàn)桌上。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子。

能用該示意圖表示的反應(yīng)是(　　)

A.2H2+O22H2O

B.2H2O2H2↑+O2↑

C.2CO+O22CO2

D.H2+Cl22HCl

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按環(huán)保要求：有顏色、異味的工業(yè)廢水都禁止排放，為凈化此類廢水最適合加入

   A．明礬              B．活性炭           C．漂白粉           D．濾紙

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