分析 (1)根據(jù)溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算溶質(zhì)質(zhì)量;
(2)考慮天平的使用方法;
(3)天平向左偏,說(shuō)明藥品取的多;
(4)配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于所要配制的20%,可判斷所配制的溶液中溶質(zhì)氯化鈉質(zhì)量偏小或溶劑水的量偏大導(dǎo)致的結(jié)果,因此,在分析造成誤差的原因時(shí),應(yīng)圍繞這樣兩個(gè)原因分析可能造成誤差的操作
解答 解:
(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=50g×20%=10g,水的體積是40mL;
(2)瓶塞正放在桌面上了,應(yīng)該倒放在桌面上,(或防止污染托盤(pán),應(yīng)該放紙片,圖沒(méi)有放紙片);
(3)天平向左偏,說(shuō)明氯化鈉取的多,要在左盤(pán)上減少氯化鈉,直至天平平衡;
(4)配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可能是氯化鈉稱量的少或加入的水多,故選AB.
故答案為:(1)10g;
(2)瓶塞正放在桌面上(或沒(méi)有放紙片);
(3)在左盤(pán)上減少氯化鈉,直至天平平衡;
(4)A、B
點(diǎn)評(píng) 量取液體時(shí),仰視時(shí)視線低于刻度線使得讀數(shù)小于實(shí)際體積;俯視時(shí),視線高于刻度線,使得讀數(shù)大于實(shí)際體積.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向試管里傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶口要緊挨試管口 | |
B. | 用滴管滴加液體時(shí),滴管觸及容器內(nèi)壁. | |
C. | 為了節(jié)約火柴,用燃著的酒精燈引燃另一盞酒精燈 | |
D. | 把腐蝕性藥品直接放在托盤(pán)上稱量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等于5 mL | B. | 大于5mL | C. | 小于5mL | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向NaOH溶液中加水 | |
B. | 氯酸鉀受熱分解 | |
C. | 向等體積、等濃度稀鹽酸中加入足量金屬 | |
D. | 往氯化鈉溶液中加入硝酸銀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溴化鎂的化學(xué)式可能為MgBr | |
B. | 圖中涉及的元素為第三周期元素 | |
C. | 溴離子的符號(hào)為Br+ | |
D. | 溴元素的化學(xué)性質(zhì)與氯元素的化學(xué)性質(zhì)相似 |
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