分析 【猜想】猜想③根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想:恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余進(jìn)行分析;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)酚酞遇堿變紅,在中性和堿性環(huán)境中不變色來(lái)進(jìn)行解答;
根據(jù)碳酸鈉溶液會(huì)和氯化鈣反應(yīng)生成沉淀,和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析解答;
【反思與拓展】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論進(jìn)行反思;
(2)根據(jù)鹽酸的性質(zhì)進(jìn)行分析,但注意不能引進(jìn)其它的金屬離子.
解答 解:【猜想】反應(yīng)可能是恰好反應(yīng),只有氯化鈣(猜想三);也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余,若氫氧化鈣過(guò)量,則含有氫氧化鈣和氯化鈣(猜想二);若鹽酸過(guò)量,則含有鹽酸和氯化鈣(猜想四);
根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成氯化鈣和水,所以猜想一一定不成立,理由一是:Ca(OH)2和HCl會(huì)反應(yīng)不能共存;理由二是:一定含有CaCl2;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】因?yàn)榉犹鰤A會(huì)變紅色,而結(jié)論是猜想二不正確,即不含有氫氧化鈣,所以觀察到的現(xiàn)象是溶液無(wú)明顯變化;
根據(jù)結(jié)論猜想三不正確,猜想四正確,即含有鹽酸和氯化鈣,其中的氯化鈣溶液可以和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成沉淀,稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,因?yàn)樘妓徕}在鹽酸存在的情況下不能以沉淀的形式析出,所以碳酸鈉先和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,再和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀;
【反思與拓展】
(1)因?yàn)榉磻?yīng)可能是完全反應(yīng),也可能是其中的一種反應(yīng)物過(guò)量,因此在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量;
(2)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管,要處理燒杯內(nèi)的溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的CaCO3.
故答案為:【猜想】CaCl2;
Ca(OH)2和HCl會(huì)反應(yīng)不能共存;一定含有CaCl2;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
溶液無(wú)明顯變化;
先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀;
【反思與拓展】
(1)反應(yīng)物是否過(guò)量;
(2)腐蝕鐵質(zhì)下水管,CaCO3.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
花的種類 | 花汁在酒精中的顏色 | 花汁在稀酸中的顏色 | 花汁在稀堿中的顏色 |
玫瑰花 | 粉紅 | 粉紅 | 綠色 |
萬(wàn)壽菊 | 黃色 | 黃色 | 黃色 |
大紅花 | 粉紅 | 橙色 | 綠色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫鈉 純堿 NaHCO3 | B. | 氫氧化鈉 燒堿 NaOH | ||
C. | 水銀 汞 Ag | D. | 二氧化碳 冰 CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液一定是無(wú)色、透明的混合物 | |
B. | 溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變 | |
C. | 食鹽水能導(dǎo)電是因?yàn)槭雏}水中含有較多自由移動(dòng)的離子 | |
D. | 溶液的各部分性質(zhì)均相同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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