5.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?
【假設(shè)猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下,請你補上猜想四.
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH      猜想四:有Na2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想三,理由是H2SO4和NaOH在溶液中不能共存.
【實驗探究】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予了肯定.同時指出(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤:
①實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中;
②實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

分析 【學(xué)生板演】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,注意化學(xué)式的寫法和配平;
【假設(shè)猜想】根據(jù)酸堿不能共存判斷不合理的猜想;
【實驗探究】根據(jù)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)能生成二氧化碳氣體解答;
【評價反思】(1)根據(jù)圖示操作判斷,檢測溶液的pH時,pH試紙不能伸入溶液中;
(2)檢驗一種物質(zhì)時要排除其他物質(zhì)的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀.

解答 解:【學(xué)生板演】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O;
【假設(shè)猜想】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,酸或堿可能過量,當氫氧化鈉過量時,反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉和氫氧化鈉,故猜想三為氫氧化鈉和硫酸鈉,酸堿過量,但不能同時過量,因為酸堿不能共存,會繼續(xù)反應(yīng),故猜想三不合理;
【實驗探究】(1)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)能生成氫氧化銅藍色沉淀,因此溶液中滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,說明溶液中一定沒有氫氧化鈉.
(2)溶液中有硫酸,滴加碳酸鈉后,碳酸鈉會和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,因此會看到產(chǎn)生氣泡.
【評價反思】(1)根據(jù)圖示操作判斷,檢測溶液的pH時,pH試紙不能伸入溶液中,應(yīng)用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH試紙上;
(2)檢驗一種物質(zhì)時要排除其他物質(zhì)的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,故不能證明溶液中一定存在硫酸;
故答案為:【學(xué)生板演】H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O;
【假設(shè)猜想】有Na2SO4和NaOH;猜想三;H2SO4和NaOH在溶液中不能共存;
【實驗探究】(1)NaOH;(2)有氣泡產(chǎn)生;
【評價反思】①pH試紙浸入溶液中;②Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

點評 此題通過中和反應(yīng)考查了化學(xué)方程式的書寫,實驗方案設(shè)計、實驗操作以及實驗方案的評價,解答時要全面審題,認真解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)鹽酸和鋅反應(yīng):Zn+2HCl═ZnCl2+H2
(2)鹽酸和氧化鋅反應(yīng):ZnO+2HCl═ZnCl2+H2O
(3)鹽酸和氫氧化鋅反應(yīng):Zn(OH)2+2HCl═ZnCl2+2H2O
(4)鹽酸和碳酸鋅反應(yīng):ZnCO3+2HCl=ZnCl2+H2O+CO2↑  
 從上述反應(yīng)方程式可知制取氯化鋅的方法有多種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在天平的兩個托盤上各放一個燒杯,杯中盛有等質(zhì)量的相同的稀硫酸,此時天平平衡.分別向左右兩邊加入等質(zhì)量的鋅和鎂,待反應(yīng)停止后,請判斷:
①若天平仍保持平衡,燒杯中有剩余的物質(zhì)是鎂;
②若天平失去平衡,則指針一定偏向放左邊(填左或右).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.(1)將一定量的鐵粉加入到硝酸鋅、硝酸銀混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸無現(xiàn)象.則濾液中一定含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為Zn(NO32、Fe(NO32,加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag.
(2)某鋼煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)、空氣等為主要原料煉鐵,反應(yīng)過程如圖所示.

A、寫出②③三步反應(yīng)的化學(xué)方程式
②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,③Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
B、在煉鐵過程中石灰石的作用是除去二氧化硫.
(3)全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的十分之一.某學(xué)生想弄清楚鐵生銹是否必須同時有空氣和水,他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支試管中,進行研究.

①一周后,編號為C的試管中鐵釘最易生銹;
②鐵生銹的條件是與水和氧氣同時接觸.
③如何防止家庭中常見的鐵制品生銹,簡單易行的方法有(列舉二種方法)菜刀用后擦干涂上植物油、鐵鍋刷后及時擦干放在干燥處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)用KClO3和MnO2的混合物加熱制取氧氣,完全反應(yīng)后可以收集 到9.6g氧氣,稱得剩余固體的質(zhì)量為23.2g,試計算理論上可以回收到MnO2的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”表示兩種不同元素的原子,甲、乙分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì),下列說法錯誤的是( 。
A.該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律B.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)的生成物分子個數(shù)比為1:4D.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.將暗紫色(或紫紅色)的固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B;取淡黃色粉末C點燃放入B中,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,將E引燃放入B中火星四射,生成一種黑色固體.試回答:
①寫出上述物質(zhì)的名稱:A高錳酸鉀,B氧氣,C硫,D二氧化硫,E四氧化三鐵.
②寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達式,在后面的括號寫出其反應(yīng)類型:
(1)2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(分解反應(yīng))
(2)S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ SO2(化合反應(yīng))
(3)3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列各種酸的性質(zhì)中,不屬于酸的通性的是( 。
A.鹽酸能和鋅粒反應(yīng)B.碳酸容易分解
C.硫酸能與氫氧化鈉反應(yīng)D.鹽酸能清洗鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.要使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液,下列措施錯誤的是( 。
A.降低溫度B.蒸發(fā)水,再恢復(fù)到室溫
C.加水D.加入KNO3固體

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同步練習(xí)冊答案