水是生命之源，既普通又寶貴．下列對(duì)水的“多”與“少”的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、地球上水的總量多，淡水少
B、我國(guó)水資源總量多，人均水量少
C、生活中接觸到的純凈水多，是混合物的少
D、“南水北調(diào)”工程說(shuō)明我國(guó)水資源南、北分布不均
考點(diǎn)：水資源狀況
專題：空氣與水
分析：可以從水在地球上的分布進(jìn)行分析，水資源量很多，但是淡水少，且分布不均勻，自然界中的水都是混合物進(jìn)行解答．
解答：解：
A、地球上水的總量多，但是大多是海水，淡水少，故A正確；
B、我國(guó)水資源總量多，人均水量少，故B正確；
C、生活中接觸的水大多是水的溶液，屬于混合物，所以接觸的純水少，是混合物的多，故C錯(cuò)誤；
D、在我國(guó)南方水多，北方水少，故D正確．
答案：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了水資源狀況，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正電子、負(fù)質(zhì)子等都是反粒子，他們跟通常說(shuō)的電子和質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等，但電性相反．科學(xué)家設(shè)想，在宇宙中可能存在完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)---反物質(zhì)．物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會(huì)產(chǎn)生“湮滅”現(xiàn)象，釋放出巨大的能量，在能源研究領(lǐng)域中前景十分可觀．
根據(jù)以上信息，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)作出相應(yīng)的預(yù)測(cè)：
甲：氧原子呈電中性，反氧原子帶電．
乙：氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量是16，反氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量也是16．
丙：氧氣能供給呼吸，反氧氣不能供給呼吸．
�。貉鯕饽苤С秩紵�，反氧氣不能支持燃燒．
（1）你認(rèn)為：上述四位同學(xué)的預(yù)測(cè)中，一定正確的是
 
；一定錯(cuò)誤的是
 
；可能正確的是
 
．
（2）假設(shè)存在反氧氣，請(qǐng)對(duì)反氧氣能否支持燃燒設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，其實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)測(cè)現(xiàn)象級(jí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2，其反應(yīng)方程式為：MnO2+4HCl（濃） 
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O   反應(yīng)裝置如圖1所示（夾持裝置已略去）．
（1）檢查裝置氣密性之后的操作依次是
 
（填序號(hào)）．
A．向燒瓶中加入MnO2粉末  B．加熱  C．向燒瓶中加入濃鹽酸
（2）制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止．為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度，探究小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案：
甲同學(xué)的方案為：與足量AgNO3溶液反應(yīng)，稱量生成沉淀的質(zhì)量．此方案
 
（填“可行”或“不可行”），原因是
 

乙同學(xué)的方案為：與足量Zn反應(yīng)，測(cè)量生成的氣體體積．實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示（夾持裝置已略去）．使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是將
 
．反應(yīng)完畢，每間隔1分鐘讀取氣體體積．氣體體積逐漸減小，直至不變．氣體體積逐漸減小的原因是
 
（儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素除外）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)以下科學(xué)事實(shí)的歸納和總結(jié)，你認(rèn)為正確的是（　　）
A、固體物質(zhì)的溶解度一定隨溫度的升高而增大
B、某物質(zhì)一定溫度時(shí)的濃溶液一定是飽和溶液
C、鹽中一定含有金屬元素，鹽的溶液一定顯中性
D、物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的裝置中，容器內(nèi)的液體一定不是（　　）
A、稀硫酸B、氯化鈉溶液
C、蔗糖溶液D、氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

規(guī)范操作室實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列有關(guān)試驗(yàn)中涉及到的操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒；把光亮的細(xì)鐵絲盤(pán)成螺旋狀
B、做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶底加少量水
C、用試管夾試管給液體加熱時(shí)，試管口不要對(duì)著自己或旁人
D、測(cè)定空氣中氧氣的含量；紅磷在氧氣中燃燒熄滅后，即可觀察水面上升情況

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)注意不能
 
，不要
 
，不得
 
．取用藥品時(shí)沒(méi)有說(shuō)明用量液體通常取
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
地殼中含量最多的金屬元素
 
，4個(gè)鐵原子
 
，2個(gè)鎂離子
 
，2個(gè)氫分子
 
，三氧化硫中硫元素顯+6價(jià)
 
，保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
，污染空氣的三種主要有害氣體是
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知酸式鹽可以和堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如：Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O．有Na2CO3、NaHCO3、CaO和NaOH組成的混合物27.2g，把它們?nèi)苡谧懔康乃校浞址磻?yīng)后，溶液中Ca2+、CO32-、HCO3-均轉(zhuǎn)化為沉淀，將反應(yīng)容器內(nèi)水分蒸干，最后得到白色固體物質(zhì)共29g，則原混合物中含Na2CO3的質(zhì)量是（　�。�
A、10.6gB、5.3g
C、15.9gD、無(wú)法確定

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