【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),該反應(yīng)的方程式為_____。裝置E中,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,選用的收集裝置是_____(填字母)。制取二氧化碳時,用裝置F替代裝置B的兩條優(yōu)點是_____,_____。
(4)為研究二氧化碳會與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),采用如圖裝置進行實驗。通入二氧化碳后,看到乙中_____現(xiàn)象,說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng);若對原裝置改動繼續(xù)實驗,看到石灰水變渾濁,也能達到目的,改進的方法是_____;若將二氧化碳通入氫氧化鈉的酒精溶液,觀察到溶液由澄清變渾濁,解釋原因_____。
【答案】鐵架臺 A 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 3Fe+2O2 Fe3O4 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ C 節(jié)約藥品 可以控制反應(yīng)的速率 澄清石灰水不變渾濁 將甲試管的進氣改為短進長出或?qū)⒍虒?dǎo)管延長至氫氧化鈉溶液中 碳酸鈉在酒精溶液中溶解度小
【解析】
(1)儀器a的名稱是鐵架臺。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣是固固加熱型,選用的發(fā)生裝置是A;該反應(yīng)的方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;裝置E中,鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2 Fe3O4。
(3)實驗室制取二氧化碳的藥品是大理石與稀鹽酸,化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,選用的收集裝置是C;制取二氧化碳時,用裝置F替代裝置B的兩條優(yōu)點是節(jié)約藥品;可以控制反應(yīng)的速率;
(4)為研究二氧化碳會與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng),采用如圖裝置進行實驗。通入二氧化碳后,看到乙中澄清石灰水不變渾濁;說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng);若對原裝置改動繼續(xù)實驗,看到石灰水變渾濁,也能達到目的,改進的方法是:將甲試管的進氣改為短進長出或?qū)⒍虒?dǎo)管延長至氫氧化鈉溶液中;若將二氧化碳通入氫氧化鈉的酒精溶液,觀察到溶液由澄清變渾濁,解釋原因是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉在酒精溶液中溶解度小。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年,我國部分地區(qū)暴發(fā)了H7N9型禽流感。為了防止禽流感蔓延,人們將家禽捕殺、掩埋,并在禽舍和掩埋坑中灑上大量熟石灰。
(1)熟石灰屬于 (填“酸”、“堿”或“鹽”)。用熟石灰處理硫酸廠廢水中的硫酸,其化學(xué)方程式為 。
(2)熟石灰的溶解度曲線如下圖所示,30℃時,將1g熟石灰加入100g水中充分?jǐn)嚢、過濾,若不計溶液損失,得到溶液的質(zhì)量是 g。將該溶液降溫到20℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (填序號)。
A.不變 B.增大 C.減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從H、C、N、O、Na、S、K七種元素中,用適當(dāng)化學(xué)用語填空:
(1)人體中含量最高的元素_____;(2)空氣中含量最多的氣體單質(zhì)______;(3)金剛石_____;(4)不含電子的離子_____;(5)純堿中金屬元素的化合價_______;(6)可作復(fù)合肥的鹽_______;(7)生成物都是單質(zhì)的分解反應(yīng)________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣應(yīng)選_____和_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是_____。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,操作是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表。
序號 | 樣品 | 量筒起始 讀數(shù)/mL | 量筒最終 讀數(shù)/mL | 所需時間 /min |
1 | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 約120 |
2 | lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 約70 |
3 | …… | 100 | 70 | 約480 |
(1)實驗①和②說明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。
(2)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實驗結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。
(4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成_____。
(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點后保留1位)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】書寫化學(xué)方程式:
(1)實驗室制取二氧化碳_____。
(2)將氧化銅粉末置于試管中加熱,通入氨氣,則生成銅、水和一種氣體單質(zhì)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組用 X 氣體與氧化銅反應(yīng)制取銅的實驗裝置如圖所示,請回答有關(guān)問題。
(1)實驗開始時,先通一會兒 X 氣體,再加熱的目的是_____。
(2)實驗進行一段時間后,A 玻璃管內(nèi)觀察到的黑色固體變紅色,B 干燥管中無明顯現(xiàn)象,C 中澄清石灰水變渾濁,則 X 氣體為_____;寫出 A 玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)若用氫氣與氧化銅反應(yīng),則 B 干燥管中可觀察到的現(xiàn)象是_____;用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,你選擇的實驗裝置(填編號)與理由是_____。
(4)實驗過程中,X 氣體和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為 Cu2O)。如果要對反應(yīng)后 A 處殘留固體的組成進行探究,則殘留固體可能的組成有_____種。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A→I是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A、B組成元素相同且常溫下為液體,C、D、E為無色氣體,E為溫室氣體之一,H是石灰石的主要成分;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D_____;F_____。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____________,基本反應(yīng)類型為_____。
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.
(1)分別寫出甲、乙、丙實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
甲_____;乙_____;丙_____.
從微觀的角度看,丙反應(yīng)的實質(zhì)是_____.
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是_____.
(3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生.
(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.
[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)?
[交流討論]①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和_____(寫物質(zhì)名稱).
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).
能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.
小云認(rèn)為:只有碳酸鈉
小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈣
小林認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還可能是_____(寫一種猜想).
[實驗設(shè)計]小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.請你將小方的實驗設(shè)計補充完整.
實驗內(nèi)容 | 預(yù)計現(xiàn)象 | 預(yù)計結(jié)論 |
取少量廢液缸中上層清液 于試管中,加入過量 氯化鈣溶液,靜置. | ①有白色沉淀,溶液呈紅色. | _____的猜想正確. |
②_____. | _____的猜想正確. | |
③_____. | _____的猜想正確. |
[反思拓展]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮_____.
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