【題目】將一種無色液體A和一種一種黑色固體B混合能得到另一種無色溶液C和無色氣體D，E在D中劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

（1）根據(jù)題意寫出產(chǎn)生無色氣體D反應(yīng)的文字表達(dá)式______，其中B起___________作用，

（2）寫出E+D→F的文字表達(dá)式__________，此反應(yīng)屬于_________反應(yīng)。

【答案】過氧化氫水+氧氣 催化 硫+氧氣二氧化硫 化合

【解析】

一種無色液體A和一種一種黑色固體B混合能得到另一種無色溶液C和無色氣體D，則A為過氧化氫溶液，B為二氧化錳，C為水，D為氧氣；E在D（氧氣）中劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F，則E為硫，F為二氧化硫。

（1）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為：過氧化氫水+氧氣；

二氧化錳能加快過氧化氫分解的速率，起催化作用，故填催化。

（2）硫和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫，故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為：硫+氧氣二氧化硫；

該反應(yīng)是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故填化合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）4個氫氧根離子________；（2）2個銅原子________；

（3）四氧化三鐵________；（4）五氧化二磷中磷元素的化合價________；

（5）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________；（6）鋁離子結(jié)構(gòu)示意圖________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課堂上要學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)，老師讓兩位同學(xué)和他共同做實驗，要求兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應(yīng)．

同學(xué)們在吹氣后觀察到①中_______，②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象．觀察實驗現(xiàn)象后老師問，通過實驗現(xiàn)象的觀察，檢驗CO2氣體應(yīng)該使用_______，針對②的情況，師生共同開始探究之旅。

（提出問題） 如何通過實驗證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。

（查閱資料）

①CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl； Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

②向CaCl2溶液中通入CO2，無明顯現(xiàn)象；在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應(yīng)．

（實驗探究）

（實驗一）證明反應(yīng)物之一CO2消失了

（1）同學(xué)們設(shè)計了如如圖所示的實驗，打開分液漏斗活塞．向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液．一會兒后可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。

并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

老師提出上述實驗不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．你認(rèn)為上述實驗應(yīng)做的改進(jìn)是_____________。

（實驗二）證明有新物質(zhì)Na2CO3生成同學(xué)們經(jīng)過思考、討論，分別設(shè)計了以下兩個實驗方案：

方案一：打開瓶塞，向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤腼柡偷氖宜�，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。

方案二：打開瓶塞，向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤隒aCl2溶液，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。

（2）你認(rèn)為上述實驗方案不可行的是_______（填“方案一”或“方案二”），理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請從下列常見儀器圖示中，選擇適當(dāng)?shù)?/span>字母序號填空

（1）燃燒鎂條時，用來夾持的儀器是_____________；

（2）加熱時需要墊石棉網(wǎng)的儀器是_______________；

（3）取用粉末狀藥品用到的儀器是__________ ；

（4）吸取和滴加少量液體的儀器是___________ ；

（5）某同學(xué)要量取48.6mL的水進(jìn)行，在量液時，視線應(yīng)與 保持水平。如果該同學(xué)采用的俯視的方法，他所取出的水比48.6mL （選填“多”、“少”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀，用x、y標(biāo)注，向x中加入適量的二氧化錳，y中不加入任何物質(zhì)，分別加熱制取氧氣。下列產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系的圖示中正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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【題目】如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型，甲、乙兩變化中屬于物理變化的是______，從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點是 _____________；從微觀結(jié)構(gòu)的變化中，我們可知____________是化學(xué)變化中的最小粒子。

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【題目】新華社合肥2017年12月25日報道，涇縣湛嶺鉬礦中伴生稀有“超級金屬”錸，現(xiàn)已探明錸儲量達(dá)30噸。金屬錸硬度大，熔點很高，錸及其合金被廣泛引用到航天航空領(lǐng)域，下列說法不正確的是

A. 錸原子的質(zhì)量是186.2 B. 錸元素的質(zhì)子數(shù)是75

C. 錸元素的原子序數(shù)是75 D. 錸屬于金屬元素

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【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行實驗（A～G為裝置編號）。

（1）寫出儀器名稱：甲________，乙_________。

（2）用A裝置加熱高錳酸鉀制備氧氣，反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式為________，該裝置需要進(jìn)行的改進(jìn)是________；收集氧氣可以選擇_______（填裝置編號）。若用E裝置收集某難溶于水的氣體，判斷氣體收集滿的方法是______。

（3）實驗室制取CO2通常選擇下列藥品中的____（填藥品序號）。

a．稀鹽酸 b．碳酸鈉 c．塊狀石灰石 d．稀硫酸

小紅將制得的二氧化碳通入G裝置來驗證二氧化碳的性質(zhì)：

①第一支試管中的現(xiàn)象為_____________，反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式為__________。

②第二支試管中的溶液變渾濁了，反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式_________。

③最后小燒杯中的現(xiàn)象為______，說明二氧化碳有_____的物理性質(zhì)和_______的化學(xué)性質(zhì)，利用這種性質(zhì)，二氧化碳可用于________。

（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是_________（填裝置編號，下同）。實驗室可用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣，可選擇的發(fā)生裝置是_________。

（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性。B裝置氣密性檢查的方法是_____________

若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是__（填序號）。

a.將燒杯換成水槽 b.導(dǎo)管深入水中位置過深，氣體無法逸出

c.將水換成冰水 d.先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（14分）A．B……H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B．G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。試推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：

A ． B ． D ．

E ． G ． H ．

（2）寫出反應(yīng)①②③的文字表達(dá)式，并指出①③反應(yīng)的基本類型：

① 反應(yīng)

②

③ 反應(yīng)

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