用相應(yīng)的化學(xué)用語填空
①5個(gè)三氧化硫分子
 
;            
②鉑原子
 
;
③2個(gè)硝酸根離子
 
;             
④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
;
⑤保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:①根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,進(jìn)行解答;
②根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.進(jìn)行解答;
③根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;進(jìn)行解答;
④根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,進(jìn)行解答;
⑤保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子.
解答:解:
①根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此 5個(gè)三氧化硫分子 表示為:5SO3;
②根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此一個(gè)銅原子表示為:1Pt;
③根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此2個(gè)硝酸根離子  表示為:2NO32-;
④根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,因此鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)表示為
+3
Fe3
O4
;
⑤保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子,表示為:H2
答案:
①5SO3
②Pt
③2NO32-
+3
Fe3
O4

⑤H2
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:
(1)圖1中標(biāo)有序號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
,選用的收集裝置是
 
(填裝置序號)
(3)制取氧氣的反應(yīng)結(jié)束后,與分離反應(yīng)后混合物中的二氧化錳,可采用
 
的方法.
(4)圖2為探究二氧化錳對過氧化氫分解速率影響的實(shí)驗(yàn)示意圖,該實(shí)驗(yàn)
 
(選填“能”或“不能”)證明二氧化錳能加快化學(xué)反應(yīng)速率,請簡述理由:
 

(5)研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題繼續(xù)進(jìn)行研究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān).
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時(shí)間.
實(shí)驗(yàn)編號12
反應(yīng)物6% H2O26% H2O2
催化劑1g紅磚粉1gMnO2
時(shí)間152s35s
【實(shí)驗(yàn)記錄】
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 

【反思】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
【假設(shè)】
 

【實(shí)驗(yàn)方案】
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用.現(xiàn)有下列儀器:A.試管B.坩堝鉗C.石棉網(wǎng)D.集氣瓶E.廣口瓶F.膠頭滴管G.量筒,選取相應(yīng)的序號填空.
①吸取或滴加少量液體使用
 

②可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
;
③貯存固體藥品的儀器是
 
;
④用于夾持燃燒鎂條的工具是
 

⑤加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線圖,請回答:
(1)硝酸鉀是一種復(fù)合肥料,它含有植物生長需要的兩種營養(yǎng)元素的是
 

(2)t℃時(shí),硝酸鉀的溶解度
 
(填“>”、“=”或“<”)氯化鉀的溶解度.
(3)60℃時(shí),把120g硝酸鉀固體放入100g水中,充分?jǐn)嚢韬,所得溶液?div id="bvhpttj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“飽和”、“不飽和”)溶液.
(4)把接近飽和的氯化鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可用的方法有
 
(寫1種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:①常溫常壓下,A為無色液體,A在二氧化錳催化作用下分解為水和B,B是空氣的組成成分之一.②C單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D,D能使澄清石灰水變渾濁.③水在催化劑和光照的條件下產(chǎn)生氣體B和E,E可做航天的高能燃料.請按要求填空:
(1)A的化學(xué)式
 

(2)簡述如何檢驗(yàn)B
 

(3)B與C生成D基本類型是
 
反應(yīng).
(4)完成B+E、A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有10g水的A、B
試管中,充分溶解后,可觀察到如圖1所示的現(xiàn)象,甲、乙的溶解度曲線如圖2所示.
(1)在A、B試管的溶液中在20℃時(shí),(填“A”或“B”)
 
試管中,一定是飽和溶液.
(2)20℃時(shí),對A試管進(jìn)行如下操作,最終A試管中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定發(fā)生變化的是(填序號)
 

①升溫到40℃②加入少量甲物質(zhì)
③加少量水        、芎銣卣舭l(fā)部分溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了分離NaCl和CaCl2兩種固體的實(shí)驗(yàn)方案:
據(jù)此回答問題:
(1)物質(zhì)B是
 
,試劑甲是
 

(2)根據(jù)以上方案得到的NaCl固體經(jīng)測定含有雜質(zhì),該雜質(zhì)是
 
.要得到較純凈的NaCl固體,以上方案應(yīng)作如何改進(jìn)?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以美國為首的北約曾使用“石墨炸彈”使南聯(lián)盟的高壓輸電線路短路,這是利用了石墨的( 。
A、導(dǎo)電性B、導(dǎo)熱性
C、潤滑性D、質(zhì)軟

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