【題目】對于化學(xué)反應(yīng):下列說法正確的是

①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣

②反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

③反應(yīng)前后元素的種類不變

④反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變

⑤反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變

⑥反應(yīng)前后元素的化合價不變。

A①②⑥ B②③④⑤ C①②③④⑤ D①③④⑤

【答案】D

【解析】

試題分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣 是正確的敘述; ②反應(yīng)前后分子總數(shù)不變是錯誤的敘述,分子數(shù)目變化了; ③反應(yīng)前后元素的種類不變是正確的敘述; ④反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變是正確的敘述; ⑤反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變是正確的敘述;⑥反應(yīng)前后元素的化合價不變。是錯誤的敘述,反應(yīng)前后元素的化合價發(fā)生了改變;故答案選擇D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑,錯誤的是(

A.氧氣和氮氣﹣﹣用燃著的木條

B.鐵粉和炭粉﹣﹣用稀硫酸

C.鋅片和銀片﹣﹣硫酸銅溶液

D.CO和CO2﹣﹣用干燥的石蕊紙花

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列鑒別氧氣、空氣、氮氣的方法中最簡便易行的是(

A.聞氣味 B.用燃著的木條

C.用帶火星的木條 D.用澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)A~I為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系下圖所示(只略去反應(yīng)①的部分產(chǎn)物)。其中B是紫紅色金屬;D、F為黑色固體;H是實驗室中最常見的無色無味液體。請回答:

(1)若A在常溫下為固體,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ,下圖所示的儀器中,可用作該反應(yīng)發(fā)生裝置的是 (填字母);若A在常溫下為液體,則A的化學(xué)式為 ,反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是 。

(2)在金屬活動性順序中,B位于鐵的 (填“前面”或“后面”)。若要證明,所需試劑有:B的單質(zhì)、鐵的單質(zhì)和 (只填一種)。

(3)G的化學(xué)式為 ,它不具有的性質(zhì)有 (填字母)。

A.酸性 B.還原性 C.毒性 D.助燃性

(4)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2014年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明。下列說法正確的是

A.為了保護水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥

B.利用沉降的方法,可將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

C.工業(yè)廢渣的任意排放,不會污染水體

D.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(14分)實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。請閱讀資料卡,回答有關(guān)問題。

資料:

1.第八屆國際天然氣水合物大會于2014年7月29日在北京召開。據(jù)中國地質(zhì)調(diào)查局相關(guān)負責(zé)人透露,我國計劃于2015年開始著手開發(fā)“可燃冰”(如圖)!翱扇急敝饕煞质羌淄樗衔,主要分布于深海沉積物或陸域的永久凍土中,1立方米的“可燃冰”可在常溫下釋放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水,被認為是一種潛力較大的能源之一。

2.通常情況下,甲烷是沒有顏色,沒有氣味的氣體,比空氣輕,極難溶于水.很容易燃燒。甲烷的實驗室制法是:用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品,經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中,加熱產(chǎn)生甲烷氣體。

(1)儀器a、b的名稱是 、 。

(2)實驗室制取和收集甲烷的裝置組合是 ;將反應(yīng)物裝入試管前,應(yīng)先檢查裝置的 。簡述用排水集氣法收集一瓶甲烷氣體的操作方法____;點燃甲烷前一定要先檢驗甲烷的____。

(3)通過對實驗室制取氣體的學(xué)習(xí),你認為實驗室制取氣體的反應(yīng),共同點是 (填序號)。

a.需要加熱

b.需要催化劑

c.反應(yīng)物中沒有氣體參加

d.反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素

(4)根據(jù)物質(zhì)的組成對甲烷分類,它屬于 ,具有的物理性質(zhì)是____。甲烷除用作燃料外,還是一種很重要的化工原料,在催化劑的作用下,可以將COx和CH4的混合氣體直接轉(zhuǎn)化為醋酸(CH3COOH)。若該反應(yīng)的原子利用率為100%(反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為目標產(chǎn)物中的原子),則COx中的x為 ,該反應(yīng)類型是____。

(5)可燃冰的開采和利用,能緩解人類面臨的能源危機。但開采、利用可燃冰的過程中,還存在著開采技術(shù)以及開采過程中可能引發(fā)的溫室效應(yīng)、海底滑坡及破壞海洋生態(tài)平衡等諸多問題。從科學(xué)探究的角度,你認為開采、利用“可燃冰”還應(yīng)進一步做好____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案的設(shè)計中,沒有正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是

比較二氧化碳的含量

研究二氧化錳的催化作用

區(qū)分硬水和軟水

配制氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某地規(guī)定工業(yè)排放的廢氣中S02的含量不得超過0.4mg/L。某興趣小組利用以下反應(yīng):S02+I2+2H20=H2S04+2HI,測定某工業(yè)廢氣中S02的含量,測試裝置如圖所示。

測試步驟:

①碘溶液的配制:準確稱取l.27g碘單質(zhì),加入少量碘化鉀,先溶解在100mL水中,繼續(xù)加水配制成l000mL溶液。

②取5mL上述溶液,加入試管中,滴入2~3滴淀粉試液。

③把l00mL注射器的活塞推到底后,插入試管的橡皮塞中,如圖所示。

然后緩緩向外拉,使吸入試管內(nèi)的廢氣與淀粉碘溶液充分接觸。每次抽取的氣體為l00mL,重復(fù)抽取n次,直到溶液的顏色變?yōu)闊o色(廢氣中的其它成分不與淀粉碘溶液反應(yīng)。

(1排放到空氣中的S02氣體主要來自于 燃燒。

(2步驟②中,5mL溶液中溶有碘單質(zhì) mg,滴入淀粉試液后,溶液變?yōu)?/span> 色。

(3按步驟測試某工業(yè)廢氣,抽取次數(shù)為80次后,溶液剛好變?yōu)闊o色。試計算該廢氣中S02含量,并判斷是否符合排放標準。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人們通過食物獲取各種營養(yǎng).

(1)水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是 ,該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用.

(2)為了防止骨質(zhì)疏松,人體每天必須攝入足夠量的 元素.

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