下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是(　　)

A. 液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑

B. 氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為78%

C. 鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰

D. 魚(yú)類能在水中生存，證明氧氣易溶于水

A 【解析】 A、氧氣具有助燃性，液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑，故A正確；B、氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為21%，故B錯(cuò)誤；C、鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體，故C錯(cuò)誤；D、魚(yú)類能在水中生存，是因?yàn)樗腥苡幸欢康难鯕猓鯕饽芄┙o呼吸，氧氣是一種不易溶于水的氣體，而不是易溶于水，故D錯(cuò)誤。故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 4.1空氣的成分 題型：填空題

我們用________ 的方法分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕猓迫∫旱鸵貉酰诘蜏叵录訅�，把空氣轉(zhuǎn)變?yōu)榈{(lán)色的液態(tài)空氣，然后蒸發(fā)．由于液氮沸點(diǎn)為﹣196℃，液氧沸點(diǎn)為﹣183℃，所以________ 先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)．

分離液化空氣；液氮 【解析】 （1）在低溫下加壓，把空氣轉(zhuǎn)變?yōu)榈{(lán)色的液態(tài)空氣，可知我們用分離液化空氣的方法分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕猓? （2）由于液氮沸點(diǎn)為﹣196℃，液氧沸點(diǎn)為﹣183℃，故沸點(diǎn)低的先蒸發(fā)，所以液氮先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市2018屆畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)小組同學(xué)提取足量某火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)周圍的空氣，并探究該氣體樣品中是否含有一氧化碳。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。向裝置中通入氣體樣品一段時(shí)間后，高溫加熱D中的藥品�；卮饐�(wèn)題：

（1）裝置B的作用是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)中，D中出現(xiàn)__________現(xiàn)象、E中出現(xiàn)__________現(xiàn)象時(shí)，能判斷出該氣體樣品中含有一氧化碳。

（3）D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。

（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在缺陷，請(qǐng)加以改進(jìn)__________。

檢驗(yàn)二氧化碳是否除凈紅色粉末變?yōu)楹谏吻迦芤鹤儨啙?CO+Fe2O3 3CO2+2Fe進(jìn)行尾氣處理 【解析】 （1）實(shí)驗(yàn)室中常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w；（2）根據(jù)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的現(xiàn)象及生成物的性質(zhì)分析回答；（3）在高溫條件下，一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)，生成了鐵和二氧化碳。寫出反應(yīng)的方程式；（4）根據(jù)尾氣中含有一氧化碳能污染空氣分析。 （1）由于二氧化碳能使澄清的石灰水...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市2018屆畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試第二次模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 A、過(guò)濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則；B、根據(jù)固體的取用進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷。 A、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、藥品取用時(shí)瓶塞要倒放，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

B. 氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性

C. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種紅色固體

D. 用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷一定要過(guò)量

D 【解析】 A. 當(dāng)氧氣濃度小到一定程度時(shí)，不能使帶火星的木條復(fù)燃，錯(cuò)誤；B. 氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有支持可燃物燃燒的性質(zhì)，錯(cuò)誤；C. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，錯(cuò)誤；D. 用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷一定要過(guò)量，以耗盡氧氣，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型：單選題

下列應(yīng)用，利用了氧氣物理性質(zhì)的是（ ）

A．工業(yè)上用空氣制氧氣 B．用氧氣氣焊金屬

C．氧氣供潛水員呼吸 D．用氧氣煉鋼

A 【解析】 試題A、工業(yè)制氧氣沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化，屬于物理性質(zhì)，正確；B、氣焊金屬是利用了氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；C、供潛水員呼吸是利用了氧氣的供給呼吸，屬于化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；D、冶煉鋼鐵是氧氣的助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：2.1.1氧氣的性質(zhì)和用途 題型：單選題

空氣中能使食物變質(zhì)的主要?dú)怏w是( )

A. 氮?dú)?B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

B 【解析】 氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以填充在食品包裝袋內(nèi)做保護(hù)氣，防止食物因緩慢氧化而變質(zhì)。氧氣能和食物中的物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化，使食物變質(zhì)。選B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年秋滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)同步練習(xí)：3.1.1微粒的性質(zhì) 題型：單選題

榴梿被譽(yù)為“果中之王”。切開(kāi)榴梿時(shí)可聞到特殊氣味，這說(shuō)明(　　)

A. 微粒質(zhì)量很小 B. 微粒體積很小 C. 微粒在不斷運(yùn)動(dòng) D. 微粒間有空隙

C 【解析】 我們能聞到榴蓮散發(fā)出來(lái)的特殊香味，是因?yàn)榱裆徶泻刑厥庀阄兜奈⒘Ｔ诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到了我們的鼻子中，說(shuō)明了微粒在不斷運(yùn)動(dòng)。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)試卷－第1單元 走進(jìn)化學(xué)世界 單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 瓷碗破碎

B. 洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹跡

C. 潮濕的衣服經(jīng)太陽(yáng)曬，變干了

D. 夏天從冰箱取出的瓶子外壁迅速附著一層水霧

B 【解析】 試題化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。 A、瓷碗破碎的過(guò)程中，只是形狀大小發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； B、洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹跡，是因?yàn)橛行挛镔|(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化； C、濕衣服晾干的過(guò)程中，只是水由液態(tài)變成了氣態(tài)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化； D、夏天從...

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