精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
13．如圖所示是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖，請回答有關問題：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實驗結束后，發(fā)現(xiàn)測定的空氣中氧氣含量偏低，請推測造成這種結果的可能原因．（寫出兩條即可）

分析 （1）根據反應的原理以及文字表達式的寫法來分析；
（2）保證本實驗成功的關鍵是：①裝置氣密性好；②紅磷要足量；③要冷卻至室溫再讀數．

解答 解：（1）磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷．該反應的文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．故填：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（2）實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結果的可能原因是紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾或裝置漏氣．故填：紅磷的量不足或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾或裝置漏氣．

點評 本題考查了測定空氣中氧氣含量的實驗實驗操作的現(xiàn)象、注意事項等．完成此題，可以依據已有的知識進行，要求同學們掌握常見的實驗操作，以便靈活應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．請回答實驗中有關問題：
①將圖中的集氣瓶空氣5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，將集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是充分反應掉集氣瓶中的氧氣．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是產生大量白煙，其反應的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中水沿導管被吸入集氣瓶中，且約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）該實驗可推出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（4）某學生用木炭代替圖中的紅磷，當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻到室溫．打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)水不能進入集氣瓶，原因是木炭燃燒消耗氧氣又生成氣體，壓強幾乎不變，若仍用木炭代替紅磷，你對該生的實驗方案應作何改進，才能保證實驗成功？將水換成澄清石灰水等堿性溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質的用途是利用物質物理性質的是（　　）
A．金剛石用于刻劃玻璃B．氫氣用作燃料
C．高粱用于釀酒D．氧氣用于煉鋼

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．化學實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全．下列做法中正確的是（　　）
A．加熱后的試管立即用水沖洗
B．為提高實驗操作效率，沒有毒性的化學藥品可以直接用手抓取
C．實驗藥液濺進眼睛立即用紙巾擦拭
D．灑在實驗臺上的酒精失火立即用濕布覆蓋

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．實驗讓我們了解物質的變化和性質，如圖為電解水的簡單示意圖，回答下列問題：
（1）電源的A為正極（填“正”或“負”）；D試管中收集到的氣體是氫氣．
（2）寫出電解水的化學表達式（即符號表達式）2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）該反應的基本反應類型是分解反應（填寫“分解”或“化合”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，如果A、B兩圓分別表示化合反應和氧化反應，請你根據兩圓的關系來回答下列問題．
（1）C表示既是化合反應又是氧化反應．
（2）你能舉出C反應的例子嗎？寫出反應的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．
（3）你認為石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水，屬于B（填“A”“B”“C”）；硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，屬于C（填“A”“B”或“C”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．人教版新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）”分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用“．以及”尋找新的催化劑“研究型實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【提出問題】紅磚粉末能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？
【實驗探究】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入a g紅磚粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反應多次試驗，觀察現(xiàn)象．試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為a g． 
Ⅳ分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入a g紅磚粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象         
【實驗結論】
實驗Ⅱ、Ⅲ證明：紅磚粉末的化學性質和質量在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
【實驗評價】
（1）實驗設計Ⅳ的目的是進行對比探究哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑
（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑
【實驗拓展】
查閱資料得知：氧化銅、硫酸銅溶液、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關催化劑的說法中正確的是B．
A．MnO2只能作過氧化氫分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學反應的速率
D．用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．（1）分子、原子、離子都是構成物質的粒子．下列物質由分子直接構成的是①④，由原子直接構成的是②，離子直接構成的是③．（填序號）
①氧氣          ②鎂          ③氯化鈉          ④二氧化碳 
（2）已知某原子中共有82個粒子，其中有30個粒子不帶電，則該原子的核電荷數是26，相對原子質量是56．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．小剛同學在實驗室中用一種紫褐色固體粉末A進行探究實驗，他實驗的過程和現(xiàn)象如圖，請你幫其解決下列問題：

（1）寫出下列物質的名稱：A：高錳酸鉀；B：氧氣；E四氧化三鐵；F：過氧化氫．
（2）反應①的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{點燃}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應③的文字表達式為：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（3）反應①和反應②都可用于實驗室制取無色氣體B，較好的方法是（填編號）：②，理由是：反應②不需要加熱，操作簡便等．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案