向21.88g含有少量氯化鈣的稀鹽酸中,逐滴滴加10.6%的碳酸鈉溶液.所加入碳酸鈉溶液的質量和溶液pH關系如圖所示:
(1)加入碳酸鈉溶液25g時所觀察到的現(xiàn)象是(填有、無氣體或沉淀生成)
 
;
(2)原溶液中的兩種溶質與碳酸鈉完全反應后,生成氣體的質量為
 
,生成沉淀的質量為
 
;
(3)計算加入30g碳酸鈉溶液充分反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù).
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:加入碳酸鈉溶液時,碳酸鈉先和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,至加入20g碳酸鈉溶液時與稀鹽酸恰好完全反應;
繼續(xù)加入碳酸鈉溶液時,碳酸鈉與氯化鈣反應碳酸鈣沉淀和氯化鈉,至加入30g碳酸鈉溶液時與氯化鈣恰好完全反應;
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計算生成氣體的質量,生成沉淀的質量,加入30g碳酸鈉溶液充分反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù).
解答:解:(1)加入碳酸鈉溶液25g時,碳酸鈉和氯化鈣反應能生成碳酸鈣白色沉淀,所觀察到的現(xiàn)象是有沉淀生成.
故填:有沉淀生成.
(2)設生成二氧化碳氣體的質量為x,生成氯化鈉的質量為m,生成沉淀碳酸鈣的質量為y,生成氯化鈉的質量為n,
  Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,
 106           117         44        106           100      117
20g×10.6%      m           x   (30g-20g)×10.6%    y        n
106
20g×10.6%
=
117
m
=
44
x
106
(30g-20g)×10.6%
=
100
y
=
117
n

x=0.88g,y=1g,m=2.34g,n=1.17g,
故填:0.88g;1g.
(3)加入30g碳酸鈉溶液充分反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)為:
2.34g+1.17g
21.88g+30g-0.88g-1g
×100%=7.02%,
答:加入30g碳酸鈉溶液充分反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)為7.02%.
點評:本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質能在pH=1的溶液中共存且能形成有色溶液的是( 。
A、KOH、KNO3、NaCl、KMnO4
B、MgSO4、NaCl、HNO3、K2CO3
C、(NH42SO4、FeCl3、NaNO3、K2SO4
D、Ba(NO32、CuSO4、MgCl2、H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

構建知識網(wǎng)絡,理清物質間的相互關系,是化學學習中的一種重要方法.圖中連線兩端的物質可以相互反應.下列四組選項中,符合該圖要求的是( 。
A、①Na2CO3    ②SO3    ③BaCl2
B、①NaHCO3    ②SO2    ③KNO3
C、①Fe2O3    ②CO   ③Ba(NO32
D、①CuO    ②O2    ③HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途主要由物理性質決定的是(  )
A、氫氣用作高能燃料
B、鎢用于制作白熾燈絲
C、小蘇打用于治療胃酸過多
D、氮氣用作焊接金屬時的保護氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常見氣體制備,凈化、干燥、收集和性質實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復選擇儀器).某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用他們完成各自的探究實驗.

(1)第一組的同學以鋅粒和稀鹽酸為原料,在實驗室中制備、收集干燥純凈的氫氣,按照要求設計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性.
①所選儀器的連接順序為:
 
(填寫儀器序號字母).
②儀器A中所發(fā)生反應的化學方程式為:
 
;
③裝置F的作用是
 

(2)第二組的同學以水煤氣為原料(主要成分為CO,含有少量的水蒸氣和CO2)來測定某氧化銅樣品中 CuO 的質量分數(shù)(雜質不反應)取9g該樣品,儀器的連接順序為H1→B→G→H2→H3,試回答下列問題:
①實驗時,觀察到裝置 G 中的現(xiàn)象為
 
.同學測得反應后G裝置中固體的質量為7.4g,計算該樣品中CuO的質量分數(shù)為
 
%(精確到 0.1%).若裝置中沒有連接儀器H1,利用裝置H2反應前后的質量變化測算出樣品中CuO的質量分數(shù)與實際值比較將會
 
.(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).
③該實驗裝置有一處明顯不足,改進的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氨對工業(yè)及國防具有重要意義,化學小組的同學設計了如圖所示的裝置用于制取少量氨氣.
完成以下實驗操作中的相關問題:
(1)檢查裝置氣密性
(2)關閉a、c,打開b,從長頸漏斗加入稀鹽酸,A中發(fā)生反應的化學方程式為
 
.在F的出口處收集氫氣并驗純.
(3)關閉c,在盛滿空氣的多孔玻璃鐘罩內(nèi)用激光點燃足量的白磷.反應的化學方程式為
 
.其目的是
 

(4)待多孔玻璃鐘罩冷卻到室溫,打開a,觀察到的現(xiàn)象是
 

(5)點燃酒精燈加熱玻璃管E,并打開C.氫氣和氮氣在鐵觸媒的催化作用下生成氨氣,反應的化學方程式為
 
. 實驗過程中D裝置的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,在高溫條件下,框圖A巾的粒子可以轉化為框圖B中的粒子.

(1)反應前物質A屬于
 
(填物質類別);
(2)請在反應后的框網(wǎng)中補充相應的粒子圖形(在圖中完成);
(3)在此反應中發(fā)生改變的粒子是
 
(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某品牌純堿中含有少量氯化鈉.某化學探究小組為了測定該純堿的純度(即碳酸鈉的質量分數(shù)),組內(nèi)一同學設計了如下實驗:
【設計實驗方案】實驗裝置(如圖2所示,固定裝置略去):
需要測定的實驗數(shù)據(jù):純堿樣品的質量;實驗前后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質量.
(1)A裝置中反應化學方程式是
 
.補充D裝置
 
(簡要敘述或畫出裝置示意圖).
【交流與表達】
(2)有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低,原因是
 

(3)為了克服圖2裝置的不足,有同學提出,還應增加圖1裝置與A裝置連接(A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣.
反應前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣,反應后,用圖1裝置鼓入空氣.在A裝置中的反應進行時,開關K處于關閉狀態(tài),其原因是
 

【數(shù)據(jù)處理】
(4)稱得純堿樣品的質量為10.8g,實驗前、后C裝置的總質量分別為75.2g和79.6g,純堿的純度為
 
%(計算結果保留小數(shù)點后1位).
【反思與評價】
(5)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學們經(jīng)過討論認為不能,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要.
(1)下列金屬制品中,主要利用金屬導熱性的是
 
(填字母序號).
(2)鋼鐵是我們?nèi)粘I钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧希郀t煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料.煉鐵過程中,一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應的化學方程式為
 

(3)我國鋼鐵年產(chǎn)量很高,但因銹蝕造成的損失也很驚人.人們常采取在鐵制品表面涂刷油漆等方法,以防止其銹蝕.上述方法所依據(jù)的原理是
 

(4)某興趣小組的同學從實驗室收集到含有H2SO4、FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和一些鹽,設計了如圖實驗方案(部分產(chǎn)物未列出).請結合實驗方案回答:
操作①中發(fā)生反應的化學方程式為
 
、
 
    A~F六種物質中含鐵元素的有
 
 (填字母代號).

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