【題目】請(qǐng)按要求填寫(xiě)以下空格:

1)請(qǐng)寫(xiě)出以下序號(hào)對(duì)應(yīng)的儀器名稱④__________,⑦___________.

2)吸取和滴加少量液體時(shí)用__________;能直接在酒精燈上加熱的儀器是__________;需用_______夾持鎂帶于酒精燈上燃燒。(填序號(hào))

3)在讀、拗幸后w體積時(shí),若采用仰視量取10mL液體,則實(shí)際量取的液體體積_______大于、小于、等于10mL。

4)上圖中,搭建過(guò)濾裝置時(shí)需用到儀器有 _______(填儀器名稱)

【答案】錐形瓶 試管夾 大于 燒杯

【解析】

1)儀器④名稱錐形瓶,儀器⑦名稱試管夾;

2)吸取和滴加少量液體時(shí)用膠頭滴管,故填②;

能直接在酒精燈上加熱的儀器是試管,故填⑤;需用坩堝鉗夾持鎂帶于酒精燈上燃燒,故填⑧;

3)在讀、拗幸后w體積時(shí),若采用仰視量取10mL液體,讀數(shù)偏小,則實(shí)際量取的液體體積大于10mL;

4)搭建過(guò)濾裝置時(shí)需用到儀器有燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)、漏斗。上圖中,搭建過(guò)濾裝置時(shí)需用到儀器有燒杯。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖1是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置.

1)裝置BC的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水,其目的各不相同.其中可以用細(xì)沙來(lái)代替水的是裝置______(填“B”“C”);

2)若裝置C實(shí)驗(yàn)失敗,可能的原因是__________(填序號(hào)).

①未打磨生銹的鐵絲

②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入

③鐵絲繞在火柴上,火柴快燃盡時(shí)才伸入

④實(shí)驗(yàn)前集氣瓶敞口放置了一段時(shí)間

3)圖2是初中化學(xué)常見(jiàn)的裝置,有著較多用途.

①用此裝置收集某種氣體,若氣體從b端進(jìn)入收集氣體,則該氣體必須具有的性質(zhì)是__________;

②若在該裝置中加入少量水,用于病人輸氧,則連接病人的一端是______(選填“a”“b”),該裝置在病人輸氧時(shí)可發(fā)揮的作用有______(填字母).

a 驗(yàn)證輸出氣體是否為氧氣 b 便于觀察是否有氧氣 c 便于觀察輸氧的快慢

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲所示的實(shí)驗(yàn)用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)時(shí)要先關(guān)閉止水夾,將過(guò)量紅磷在空氣中點(diǎn)燃后迅速插入集氣瓶中,蓋緊膠塞,待紅磷熄滅后,冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾,觀察現(xiàn)象。

1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________

2)若按如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5,你認(rèn)為可能的原因是____________

3)此實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷的理由是________________。

4)用圖乙所示的裝置代替圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其優(yōu)點(diǎn)是________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖所示裝置,回答問(wèn)題。

1)寫(xiě)出儀器①的名稱____________。

2)甲同學(xué)用BE的裝置制取氧氣,對(duì)應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________。但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其存在一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出______________

3)現(xiàn)要用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置是________________,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________。

4)若改用G裝置收集氧氣,則氧氣該從_________(填ab)進(jìn)。

5)乙同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行改進(jìn),用H裝置制取氧氣并完成相關(guān)性質(zhì)的探究。該裝置收集氣體的方法是_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與生活息息相關(guān).通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題.

(1)在日常生活中飲用水硬度過(guò)大的水不利于人體健康,日常生活中常用___來(lái)區(qū)分硬水和軟水,可用___的方法降低水的硬度,實(shí)驗(yàn)室中常用___的方法除去不溶于水的雜質(zhì).

(2)防毒面具中使用了活性炭,這時(shí)利用了活性炭的___作用.

(3)天然氣的主要成分為___(填化學(xué)式),其燃燒的化學(xué)方程式是___

(4)煤燃燒生成CO2、SO2CO等氣體,其中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是__;溶于水會(huì)形成酸雨的是__;能與人體血紅蛋白結(jié)合的是___

(5)交警通過(guò)酒精檢測(cè)儀顯示的顏色變化,可快速檢測(cè)出司機(jī)是否酒后駕車(chē),其反應(yīng)原理為2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X,X的化學(xué)式為___

(6)查閱資料可知,米酒味道變酸是因?yàn)槊拙浦挟a(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇(C2H5OH)和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸(CH3COOH)和另一種常見(jiàn)的液體.食物變質(zhì)是一種___氧化反應(yīng)(劇烈、緩慢”).米酒味道變酸的化學(xué)反應(yīng)方程式為___;可用___驗(yàn)證米酒味道變酸是生成了醋酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量,目的是______________________;

2)步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________________;由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫(xiě)出一種:_________________。

3)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為__________________

4)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功___________(填)?理由是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】地球是太陽(yáng)系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。

1)自然界的水需要經(jīng)過(guò)沉降、 、吸附、消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水(即自來(lái)水)。

2)自來(lái)水中仍含有一些可溶性雜質(zhì),需要經(jīng)過(guò)進(jìn)一步凈化處理才能符合某些實(shí)驗(yàn)的要求。

若自來(lái)水中含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物則為硬水?捎脕(lái)區(qū)分軟水和硬水的試劑是____________

實(shí)驗(yàn)室所用的凈化程度較高的水,可以通過(guò) (填分離方法)自來(lái)水制取。

在研究水的組成時(shí),先將水電解(裝置如圖所示),再檢驗(yàn)兩極產(chǎn)物。經(jīng)檢驗(yàn)確定其產(chǎn)物分別為氧氣和氫氣,由此可以得出的結(jié)論是 _____________________________________。

3)愛(ài)護(hù)水資源一方面需要節(jié)約用水,另一方面要防治水體污染。下列措施中,有助于防治水體污染的是___________(填字母序號(hào))。

A使用節(jié)水龍頭

B直接將工業(yè)廢水排入大海

C集中處理生活污水后再排放

D園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ______________b__________;

2)用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是__________(填序號(hào)).反應(yīng)的文字表達(dá)式為:___________

3)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來(lái)制取氨氣,同時(shí)生成氯化鈣和水。常溫下氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。 制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______(填序號(hào),下同)收集裝置是_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)2010年上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”。

(1)在世博會(huì)中應(yīng)用了下列技術(shù),其中能有效實(shí)現(xiàn)“低碳節(jié)能環(huán)!钡氖 ;

A、采用水循環(huán)為場(chǎng)館降溫

B、用竹、藤等天然材料建造場(chǎng)館

C、構(gòu)建生態(tài)綠化墻面

(2)由上汽集團(tuán)自主研發(fā)的“葉子”概念車(chē)(圖所示)在中國(guó)館低碳區(qū)展出,該車(chē)頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器,把 能轉(zhuǎn)化為電能。

世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示;

步驟對(duì)應(yīng)的作用是 填字母,下同),步驟對(duì)應(yīng)的作用是

A、殺菌消毒 B、吸附雜質(zhì) C、過(guò)濾

得分

累分人

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同步練習(xí)冊(cè)答案