【題目】有一包白色粉末可能含有碳酸鈉、硫酸鉀、氯化鋇、硫酸銅和氯化鈉中的一種或幾種,現(xiàn)進行如下操作:
(1)把白色固體放入水中,過濾,得到白色沉淀A和無色溶液;
(2)向白色沉淀A中加入足量的稀硝酸,沉淀全部溶解且有無色氣體B生成,將氣體B通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁;
(3)向操作(2)后的無色溶液中先加入稀硝酸,無明顯現(xiàn)象,繼續(xù)加入硝酸銀溶液,生成沉淀C;
試根據(jù)上述現(xiàn)象回答:
(1)寫出相關物質(zhì)的化學式:B ,C
(2)這包粉末一定含有 ,一定沒有 ,可能含有 。
【答案】(1)CO2 AgCl (2)Na2CO3、BaCl2 K2SO4、CuSO4 NaCl
【解析】
試題分析:把白色固體放入水中,過濾,得到白色沉淀A和無色溶液;說明其中不含有硫酸銅,因為硫酸銅有顏色, 向白色沉淀A中加入足量的稀硝酸,沉淀全部溶解且有無色氣體B生成,將氣體B通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁;說明其中一定含有氯化鋇和碳酸鈉,一定不含有硫酸鉀,因為含有硫酸鉀則產(chǎn)生的沉淀會是硫酸鋇,而硫酸鋇不能溶于酸中;向操作(2)后的無色溶液中先加入稀硝酸,無明顯現(xiàn)象,說明其中的碳酸根已經(jīng)完全反應完,這一步的目的是防止碳酸根離子的干擾,繼續(xù)加入硝酸銀溶液,生成沉淀C;說明產(chǎn)生了氯化銀沉淀,但是其中的氯離子可能來自于氯化鈉中也可能來自于氯化鋇中,不能確定,所以氯化鈉是可能存在。 所以這包粉末一定含有Na2CO3、BaCl2,一定沒有K2SO4、CuSO4,可能含有NaCl。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某碳酸鈉樣品中含少量氯化鈉。為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)稱量該樣品11 g放入燒杯中,再加入50 g稀鹽酸,恰好完全反應,稱得燒杯中溶液質(zhì)量為56.6 g。(已知:Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑;氯化鈉不與鹽酸反應)
請計算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量。
(2)碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(保留一位小數(shù))。
(3)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類只有一個地球,保護環(huán)境是我們的責任和義務。下列做法你認為恰當?shù)氖?/span>
A. 禁止施用農(nóng)藥和化肥 B. 推廣使用無鉛汽油
C. 廢舊電池隨意填埋入土中 D. 禁止制備和使用二氧化硫等氣體污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題。
(1)填表
實驗步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 |
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分反應。 | |
②在①所得的溶液中,插入 ,充分反應。 | 無明顯現(xiàn)象 |
③在②所得的溶液中插入 ,充分反應。 |
結(jié)論:金屬活動性Al > Fe > Cu(2)將鋁絲插入前應進行的操作是 ;
(2)小強同學認為要得到Al > Fe > H >Cu的結(jié)論,不必做補充實驗,只需將小明同學方案中插入金屬的順序調(diào)整即可,你認為調(diào)整后插入金屬的順序是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料應用廣泛 ,
(1) 把鐵片插入硫酸銅溶液中反應一會兒取出,溶液質(zhì)量 (填“增加”“減小”)溶液的顏色變成 。
(2) 把銅絲插入硝酸銀的溶液中,發(fā)生反應的化學方程式 。
(3) 若要驗證Cu、Fe、Ag的活動性強弱,可選擇的試劑組是 (填序號)
A.Cu、Fe、Ag 稀硫酸 B.Cu、Ag、FeSO4溶液 C.Fe、Ag、CuSO4溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】華雪在做氫氧化鈉溶液和稀鹽酸發(fā)生中和反應的實驗時使用了無色酚酞試液。
(1)使用無色酚酞試液的作用是 。
(2)實驗過程中,華雪同學發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變成了無色,于是她判斷該溶液呈中性。你認為正確嗎? ,理由是 。
(3)下面我們就這個問題一起來進行實驗探究:
【猜想假設】
猜想①:該溶液呈中性,是氯化鈉溶液。
猜想②:該溶液顯堿性,是氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液的混合溶液。
猜想③:該溶液顯酸性,是 和 混合溶液。
吳麗認為猜想 肯定是錯誤的,理由是 。
【探究實驗】取樣,向溶液中加入 物質(zhì),看到 現(xiàn)象。
【結(jié)論與反思】通過以上實驗現(xiàn)象得出:猜想 正確。使酚酞溶液顯無色的不一定是中性溶液。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組探究常溫下碳酸鈉飽和溶液的酸堿度。
[猜想與假設](1)溶液的pH可能是(填入你的猜想與假設):①pH>7;②pH ;③pH 。
[設計與實驗]小方、小鐘、小陳三位同學進行了如下實驗:
小方:取pH試紙于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上,測得pH>7。
小鐘:取pH試紙于玻璃片上,先用蒸餾水潤濕pH試紙,然后用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上,測得pH>7。
小陳:取pH試直接浸入碳酸鈉溶液中,測得pH>7。
(2)[評價]以上三位同學中操作規(guī)范的是 同學,其余兩位同學操作上的錯誤是 ; 。
(3)[結(jié)論]從物質(zhì)的類別看,碳酸鈉是一種 (填“酸”或“堿”或“鹽”),它的溶液顯堿性,說明顯堿性的溶液 (填“一定”或“不一定”)是堿的溶液。
(4)[應用]根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性,說出它在日常生活中的一種用途: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是( )
A.中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
B.堿能跟某些非金屬氧化物反應,所以堿溶液能吸收一氧化碳氣體
C.酸能使紫色石蕊溶液變紅,通入二氧化碳后的紫色石蕊溶液變紅,所以二氧化碳是酸
D.堿性物質(zhì)的溶液能使無色酚酞溶液變紅,所以能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)不一定是堿
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列根據(jù)實驗目的所設計的實驗方案正確的是
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 除去CO2中的CO | 點燃 |
B | 測定某地雨水是否為酸雨 | 加紫色石蕊,觀察顏色變化 |
C | 檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) | 加無色酚酞,觀察顏色變化 |
D | 探究燃燒的條件之一是需要可燃物 | 用棉花分別蘸酒精和水,放在酒精燈火焰上加熱片刻,觀察現(xiàn)象 |
A. A B. B C. C D. D
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