14．下列民間制作屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．陽朔畫扇B．雁山竹編C．桂林辣椒醬D．瑤家小鍋米酒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、畫扇過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、竹編過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、辣椒醬在制作過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、米酒釀制過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．食醋中含醋酸，食醋除作調(diào)味品外，生活中還有許多妙用．下列使用食醋肯定不能達(dá)到目的是（　�。�
A．用食醋除去皮蛋中堿性物質(zhì)的澀味B．除去水壺壁上的水垢
C．清洗濺到皮膚上的堿液D．鑒別黃金飾品中是否含有銅

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5．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　　）
A．金剛石B．氯化鈉C．二氧化碳D．銅

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2．磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的化肥．這種化肥是（　�。�
A．鉀肥B．磷肥C．氮肥D．復(fù)合肥

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9．化學(xué)與生活息息相關(guān)，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，按要求完成下列各題：
（1）鑒別羊毛纖維與棉纖維的方法是灼燒后聞氣味；
（2）洗潔精能清除油污，這是利用它的乳化作用；
（3）寫出一條防止自行車鏈條生銹的措施在鏈條上涂潤(rùn)滑油；
（4）長(zhǎng)期飲用硬度過高的水不利于人體健康，生活中可用肥皂水來檢驗(yàn)我市的自來水是硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖為某反應(yīng)的微觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是（　�。�
A．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B．100個(gè)“”分子與50個(gè)“”分子反應(yīng)生成100個(gè)“”分子
C．構(gòu)成原子的微觀粒子有質(zhì)子、中子，電子
D．化學(xué)反應(yīng)前后分子一定改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某校興趣小組從廢舊鋁合金窗截下一塊鋁片，用托盤天平稱其質(zhì)量為27g，然后將它放入21.9%的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與消耗鹽酸的質(zhì)量如圖（假設(shè)該鋁片中除表面含有氧化鋁外，其他雜質(zhì)不與酸反應(yīng)且不含鋁元素）．請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)稀鹽酸的質(zhì)量為250g時(shí)，產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為1.2g．
（2）用化學(xué)方程式說明當(dāng)稀鹽酸的質(zhì)量為50g時(shí)，為什么不產(chǎn)生氫氣：
Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O．
（3）計(jì)算該鋁片中中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（　�。�
A．天然氣、水、液氧B．不銹鋼、空氣、氮?dú)?/td>
C．氧氣、二氧化碳、氫氣D．煤、氯化鈉、水銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）甲圖是一種“化學(xué)氧自救器”，主要用于煤礦井下應(yīng)急．它利用人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸產(chǎn)生氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4KO2+2CO2═2X+3O2，則X的化學(xué)式是K2CO3．

（2）若要在實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氧氣，你準(zhǔn)備選擇乙圖裝置中的①③（填編號(hào)），其相應(yīng)的化學(xué)方程式2KMn04$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2Mn04+Mn02+02↑．
（3）水通常是可用來滅火的，但在有時(shí)水卻是引火的．將少量超氧化鉀（KO2）粉末用棉花包裹沒有任何變化．（已知棉花和超氧化鉀不反應(yīng)）但如將少量水滴到包有超氧化鉀（KO2）粉末的棉花上，則棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒（比在空氣中燃燒還劇烈）．從這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的對(duì)該反應(yīng)結(jié)果的推理是a：該實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生氧氣b：該實(shí)驗(yàn)可能是一個(gè)放熱反應(yīng)．）某探究小組擬用圖丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以證明上述推理．
用以證明推理a的實(shí)驗(yàn)方法是：將連接在錐形瓶上的導(dǎo)管Q插入水中，反應(yīng)時(shí)觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生
用以證明推理b的實(shí)驗(yàn)方法是：用帶火星的木條放在導(dǎo)管P的出口處，觀察木條是否復(fù)燃．

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