4.化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2).經(jīng)查閱資料,已知實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)發(fā)生下列反應(yīng):
①2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;②3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2;③2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C
④Mg+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$MgO+H2↑;⑤Mg3N2+6H2O$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$3Mg(OH)2+2NH3
請(qǐng)你選擇下圖中所需要的裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)都是完全的.回答下列問題:

(1)反應(yīng)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型);
(2)根據(jù)信息可知燃燒B需要氧氣的參與(填序號(hào):A.一定;B.不一定);
(3)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),除裝置A、E外,還應(yīng)選擇其他的實(shí)驗(yàn)裝置,選擇這些裝置的目的分別是:
①選擇裝置B,目的是除去空氣中的水蒸氣;
②選擇裝置D,目的是除去空氣中的CO2;
③選擇裝置F,目的是除去空氣中的O2
(4)通氣后,如果同時(shí)點(diǎn)燃A、F裝置的酒精燈,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生影響,原因是制得的氮化鎂不純;因?yàn)锳裝置沒有排完空氣前就加熱會(huì)使空氣中的氧氣、CO2、水蒸氣等與鎂反應(yīng)生成其他物質(zhì);;
(5)連接并檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)開始時(shí),打開自來水的開關(guān)使水流入裝置E中,將空氣從5升的儲(chǔ)氣瓶壓入反應(yīng)裝置,則空氣流經(jīng)導(dǎo)管的順序是(填字母代號(hào));j→h,g,→d,c→k→a;
(6)若要驗(yàn)證產(chǎn)物生成了氮化鎂,可向反應(yīng)后的固體中加入水,即可通過驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來進(jìn)行確定.
(7)反思:如果在測定空氣中氧氣的體積含量時(shí),把過量的紅磷改為過量的鎂帶通過燃燒來測定,測定的結(jié)果大于(填“大于”、“等于”或“小于”)$\frac{1}{5}$體積.

分析 (1)根據(jù)置換反應(yīng)的定義分析判斷;
(2)根據(jù)題中反應(yīng)②③可知反應(yīng)不一定要有氧氣參加解答;、
(3)根據(jù)鎂和氮?dú)夥磻?yīng)必須除去空氣中的水蒸氣、氧氣和二氧化碳,除去水蒸氣選用濃硫酸,除去氧氣用能在空氣中一定條件下與空氣中氧氣反應(yīng)的物質(zhì)即可,除去二氧化碳用氫氧化鈣溶液吸收解答;
(4)根據(jù)沒有排完空氣就加熱會(huì)讓空氣中的氧氣、氮?dú)夂退c鎂反應(yīng)生成其他物質(zhì);
(5)根據(jù)鎂和氮?dú)夥磻?yīng)必須除去空氣中的水蒸氣、氧氣和二氧化碳除,先除去二氧化碳雜質(zhì)氣體然后除去水蒸氣,最后除去氧氣解答;
(6)根據(jù)題中所給信息反應(yīng)⑤分析解答;
(7)根據(jù)鎂不但能和氧氣反應(yīng),還能和氮?dú)狻⑺魵夥磻?yīng)解答.

解答 解:(1)該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬置換反應(yīng),故答案:置換反應(yīng);
(2)反應(yīng)②③可知反應(yīng)燃燒不一定要有氧氣參加,故答案:B;
(3)鎂和氮?dú)夥磻?yīng)必須除去空氣中的水蒸氣、氧氣和二氧化碳,除去水蒸氣選用濃硫酸,除去氧氣用能在空氣中燃燒的物質(zhì)即可,除去二氧化碳用氫氧化鈣溶液吸收,故答案:①選擇B,目的:除去空氣中的水蒸氣;②選擇D,目的:除去空氣中的CO2;③選擇F,目的:除去空氣中的O2;
(4)A沒有排完空氣就加熱會(huì)讓空氣中的氧氣、氮?dú)夂退c鎂反應(yīng)生成其他物質(zhì),故答案:制得的氮化鎂不純;因?yàn)锳裝置沒有排完空氣前就加熱會(huì)使空氣中的氧氣、CO2、水蒸氣等與鎂反應(yīng)生成其他物質(zhì);
(5)除去水蒸氣選用濃硫酸,除去氧氣用能與空氣中氧氣反應(yīng)的物質(zhì)即可,除去二氧化碳用氫氧化鈣溶液吸收,但要先除去二氧化碳再干燥然后除去氧氣,故答案:h,g→d,c→k,l;
(6)氮化鎂能和水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣,所以向生成測固體中滴加少量的水若冒出氣泡證明產(chǎn)物中含有氮化鎂,故答案:水;
(7)鎂不但和氧氣反應(yīng)還能和氮?dú)饧八魵夥磻?yīng),所以用鎂測定空氣中氧氣的含量會(huì)偏高,故答案:大于.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)制備原理和裝置選擇,實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)分析判斷、物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.甘肅電網(wǎng)新能源裝機(jī)容量已達(dá)1415.29萬千瓦,躍居全國各省首位,下列不屬于新能源的是( 。
A.B.風(fēng)能C.太陽能D.地?zé)崮?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.(1)用化學(xué)用語表示:
①2個(gè)氫原子2H;
②4個(gè)銨根離子4NH4+;
③氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O.
(2)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:
①0℃時(shí),三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是丙>乙>甲.
②t2℃時(shí),將50g固體甲加入到50g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為75g.
③若甲中含有少量乙,應(yīng)用降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液法提純.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.作為一名中學(xué)生應(yīng)該有一定的安全防范意識(shí),下列說法正確的是( 。
A.食用用甲醛溶液浸泡的海鮮對(duì)人體無害
B.微量元素是人體必需的營養(yǎng)素,多吃無害
C.發(fā)生火災(zāi)時(shí),應(yīng)用濕毛巾后住口鼻,匍匐前進(jìn)
D.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí),立即打開排氣扇電源開關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,學(xué)習(xí)酸、堿、鹽后,同學(xué)們總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系(圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)).

(1)堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是:堿溶液中都含有OH-(填微粒符號(hào)).
(2)在圖中空白方框中可填寫指示劑或非金屬氧化物(填物質(zhì)類別).
(3)圖中歸納出酸的化學(xué)性質(zhì)有4條.
(4)驗(yàn)證反應(yīng)①,可以選擇下列AC(兩種物質(zhì)序號(hào))進(jìn)行反應(yīng).
A.Na2SO4  B.KNO3  C.Ba(OH)2  D.NaOH
(5)寫出一個(gè)符合反應(yīng)④的方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.除去如表各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑不正確的是( 。
序號(hào)物 質(zhì)雜  質(zhì)所 用 試 劑
ACaOCaCO3適量的稀鹽酸
BCO2H2O濃硫酸
CN2O2灼熱的銅網(wǎng)
DNaCl溶液Na2CO3適量的稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖是甲乙丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.t1℃時(shí),100g丙的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量為40g
B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大
C.分別將t3℃時(shí)甲乙丙的飽和溶液降溫至t1℃,則所得三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>甲>丙
D.t2℃時(shí),甲乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.閱讀下面科普短文.
碘是國防、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等部門和行業(yè)所依賴的重要原料,也是人體不可缺少的微量元素之一,人體內(nèi)缺少碘會(huì)引起甲狀腺腫大,兒童缺碘還會(huì)影響智力發(fā)育.因此,我國在1979年提出,在食鹽中加入碘的規(guī)定,以滿足人體對(duì)碘的需求.
自然界中,大部分土壤、巖石、江河湖水中的碘含量都很低,而海水中卻蘊(yùn)藏豐富,同時(shí)很多海藻、海魚和貝類等動(dòng)植物體內(nèi)都含有豐富的碘,這主要是因?yàn)槟承┖T寰哂形降獾哪芰,如干海帶中碘的含量一般?.3%~0.5%,比海水中碘的濃度高10萬倍.在實(shí)驗(yàn)室里可以用簡單的方法檢驗(yàn)海帶中含有碘元素:將干海帶剪碎放入燒杯中加水浸泡,取少量海帶浸泡液于另一燒杯中,再加入少量淀粉,此時(shí)得到白色懸濁液.用滴管取過氧化氫溶液逐滴滴加并震蕩,可看到懸濁液變藍(lán),說明有碘單質(zhì)(I2)生成.反應(yīng)原理是浸泡海帶時(shí),得到含有碘化鈉(NaI)的溶液,H2O2與碘化鈉反應(yīng)生成碘單質(zhì)和一種常見的堿,碘單質(zhì)遇淀粉溶液變藍(lán).工業(yè)上,可用氯氣(Cl2)從含有碘化鈉的海產(chǎn)品中提取碘單質(zhì).
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)“海帶結(jié)紅燒肉”可以為人體提供的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、油脂.(答出兩種)
(2)海產(chǎn)品種富含的碘是指元素(填“元素”或“單質(zhì)”).
(3)寫出中用過氧化氫溶液與碘化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O2+NaI═NaOH+I2
(4)寫出工業(yè)上,提取碘單質(zhì)的化學(xué)方程式Cl2+2NaI═2NaCl+I2
(5)除了食用加碘食鹽外,還有哪些飲食習(xí)慣可以預(yù)防碘缺乏癥多吃海產(chǎn)品.(寫出一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.現(xiàn)有①銅和稀鹽酸,②碳酸鈉和稀鹽酸,③鎂和稀硫酸,④濃硫酸和水,⑤濃鹽酸和水五組物質(zhì).利用如圖所示裝置,將上述各組物質(zhì)混合,能觀察到燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出的是( 。
A.①③⑤B.②③④C.②④⑤D.③④⑤

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