1．下列說法不正確的是（　�。�
A．鐵元素攝入量不足，會引起缺鐵性貧血
B．碳、氫、氧、氮、鈣、硒、碘等元素都是人體必須的常量元素
C．氟、鋅元素是人體所需的微量元素
D．幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良

分析 根據(jù)元素在人體中的含量與人體健康之間的關(guān)系分析判斷，缺鐵易患貧血，幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良．

解答 解：A、鐵元素攝入量不足，會引起缺鐵性貧血，故A說法正確；
B、硒、碘屬于人體中的微量元素，故B說法不正確；
C、氟、鋅元素是人體所需的微量元素，故C說法正確；
D、幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良，故D說法正確．
故選B．

點評 “關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題，對營養(yǎng)元素與人體健康的考查也就成了熱點之一，特別是它們的分類、存在形式、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項等內(nèi)容．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．a、b、c三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．t1℃時將20g a物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌后得到70g a溶液
B．t2℃時配制等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液，c所需要的水最少
C．在t2℃下，將c物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶液的質(zhì)量可能變大
D．t3℃時，分別將三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為b＞a=c

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．化學在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．
（1）液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點．寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）氫化鎂（MgH2）固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動力汽車提供能源．寫出該反應的化學方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．
（3）我市倡導自行車“低碳出行”．采用碳纖維材料的自行車輕便、機械強度大，這應用了碳纖維的物理（填“物理”或“化學”）性質(zhì)；自行車采用鋁合金材料，金屬鋁具有較強抗腐蝕性的原因：表面容易生成一層致密的氧化物保護膜．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是B．
（2）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有②③（填序號）．
①顏色  ②密度  ③溶解性  ④可燃性
（3）某同學連接A、F、G進行實驗，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同．
①若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，G中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱為過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．茶葉中含有的茶氨酸（C7H1403N2）可以降低血壓，提高記憶力，保護神經(jīng)細胞等．下列有關(guān)茶氨酸的說法中，正確的是（　　）
A．一個茶氨酸分子中含有一個氨分子
B．茶氨酸屬于有機高分子化合物
C．茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6：1
D．茶氨酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．安全無小事，加油站必須張貼的標志是如圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．鐵、鋁、銅是常見的三種金屬，同學們發(fā)現(xiàn)生活中鋁和銅制品表面一般不用防銹、而鐵制品一般需要做防銹處理．
【提出問題】這是不是因為鐵的金屬活動性最強呢？
【實驗探究】同學們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格．
操作根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
片刻后現(xiàn)象有少量氣泡無氣泡無氣泡Fe＞Al，F(xiàn)e＞Cu
幾分鐘后現(xiàn)象有少量氣泡有大量氣泡無氣泡Al＞Fe＞Cu
【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結(jié)論？同學們帶著這個疑問查閱了相關(guān)資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內(nèi)無氣泡
【反思評價】做金屬性質(zhì)實驗時需將金屬進行打磨光亮，其目的是除去金屬表面的氧化物．
【實驗驗證】為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學們準備了兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲，還需要的兩種液體試劑是硫酸銅和硫酸鋁．其中發(fā)生反應的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
【拓展遷移】（1）若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插人順序（能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為Cu、Fe、Al．
（2）金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的致年限也與金屬活動性順序有關(guān)，請寫出鐵、鋁、銅這三種金屬材料被人類利用的先后順序是銅、鐵、鋁．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．在通入空氣并加熱的條件下，銅與稀硫酸反應會轉(zhuǎn)化為硫酸銅．
2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
某同學想利用此反應，將80g含銅80%的廢料轉(zhuǎn)化為10%的硫酸銅溶液．計算需要加入10%的稀硫酸和水的質(zhì)量（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應，也不溶于水）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)圖1實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出有標號的儀器名稱：①長頸漏斗，②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣選A、D進行實驗，該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑； 發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是試管口未放一團棉花；氣體收集完畢時，應先a（填“a”或“b”）．
a．從水中取出導氣管   b．熄滅酒精燈
（3）實驗室用B、C裝置制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生和停止．
為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖2所示）的導管按氣流方向連接順序是c（選填字母）．
a．1→2→4→3    b．2→1→3→4    c．4→3→1→2    d．3→4→2→1
（4）實驗室用固體無水醋酸鈉和堿石灰混合加熱的方法制取甲烷（甲烷的密度比空氣小，且不溶于水）．該實驗可選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是AD或AE．

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