9.根據(jù)如圖回答問題.

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是B.
(2)選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)有②③(填序號).
①顏色  ②密度  ③溶解性  ④可燃性
(3)某同學(xué)連接A、F、G進行實驗,A中所加藥品不同,G中所加藥品相同.
①若實驗時F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱為過濾.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱為過濾,過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法.

解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,故答案為:B;
(2)選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質(zhì)有:密度、溶解性,故答案為:②③;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱為過濾,過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法;故答案為:①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;③過濾;

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和過濾操作等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.實驗員發(fā)現(xiàn)一包裝袋有些破損的藥品,經(jīng)過一個酷熱的暑假,袋里的藥品變少了,但并沒發(fā)現(xiàn)藥品撒落地上,只見標簽上留有“碳酸氫”三字,于是實驗員組織探究小組的同學(xué)們對其變少的原因和成分進行探究.回答:

(1)同學(xué)們用控制溫度的方法進行探究,可選用的方法是B、C(填選項);
A.樣品加水溶解       B.暴曬樣品
C.樣品放入冰箱冷凍    D.樣品加入鹽酸
(2)探究小組用如圖1的加熱方法進行探究,此裝置的優(yōu)點是AB(填選項,可多選);
A.加熱使反應(yīng)速率加快,提高效率
B.該裝置簡約易操作
C.鐵制的三角架有良好的導(dǎo)熱性
【資料一:2NaHCO3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Na2CO3(固體)+H2O+CO2↑】
(3)在(2)的實驗中,加熱一段時間后,發(fā)現(xiàn)樣品不見了,于是,甲同學(xué)認為該藥品是“碳酸氫鈉”,小組經(jīng)討論認為甲同學(xué)的結(jié)論不合理,理由是碳酸氫鈉加熱產(chǎn)生的碳酸鈉是較穩(wěn)定的固體.
【資料二:堿石灰是實驗室常用的一種干燥劑和吸收劑,可吸收水蒸氣和二氧化碳】
(4)取樣品進行如圖2的實驗:
圖中堿石灰吸收了樣品分解產(chǎn)生的H2O和CO2,還產(chǎn)生了一種氣體使燒杯中無色酚酞試液變紅,則溶液的pH>7(填<、>或=),樣品發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
(5)同學(xué)們將藥品裝瓶,貼好標簽,將此藥品保存在陰涼處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.日常生活中,食品保鮮的方法很多.
(1)山梨酸鉀是常用的防腐劑,它可由山梨酸和氫氧化鉀發(fā)生中和反應(yīng)制得.山梨酸鉀屬于鹽(填“酸”、“堿”或“鹽”).
(2)生活中常用隔絕空氣的方法防腐,例如將食品進行真空包裝等(合理即可)(舉1例即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)的分類不正確的是(  )
A.純堿、燒堿均屬于堿類B.甲烷、乙醇、葡萄糖均屬于有機物
C.小蘇打、碳酸氫銨均屬于鹽類D.糖類、油脂、蛋白質(zhì)均屬于營養(yǎng)素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作中,不正確的是 ( 。
A.稱量時,用鑷子取放砝碼
B.停止加熱時,用燈帽蓋滅酒精燈
C.可以將無腐蝕性的藥品直接放在托盤上稱量
D.過濾時,耍將液體沿玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒傾倒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊藏著豐富的化學(xué)知識.
(1)如圖食物中,富含蛋白質(zhì)的是BD(填字母序號).

(2)廚房中使用的下列物品中,主要由合成材料制成的是B.
A、不銹鋼菜刀     B、滌綸圍裙     C、竹制砧板     D、純棉抹布
(3)食鹽是重要的調(diào)味品,食鹽適量加碘可以有效預(yù)防碘缺乏引起的甲狀腺腫大,碘是人體必需的微量(選填“常量”、“微量”)元素,用分子的觀點解釋切洋蔥時聞到刺激性氣味的原因是分子是不斷運動的.
(4)鐵鍋是廚房中常用的炊具.
①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的導(dǎo)熱性.
②鐵鍋手柄上使用的塑料應(yīng)具有熱固(填“熱塑”或“熱固”)性.
③使用鐵鍋有利于人體健康,寫出鐵在人體內(nèi)與胃酸主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
④為了有效防止鐵鍋生銹,常采取的一種做法是洗凈擦干.
⑤炒菜時油鍋著火,可采取的滅火措施是蓋上鍋蓋,其原理是隔絕空氣.
(5)根據(jù)你所學(xué)的知識和生活經(jīng)驗,判斷下列做法科學(xué)的是BD.
A、用鋼絲球擦洗鋁鍋
B、用洗滌劑清洗餐具上的油污
C、用食鹽水去除水垢
D、用純堿除去面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法不正確的是( 。
A.鐵元素攝入量不足,會引起缺鐵性貧血
B.碳、氫、氧、氮、鈣、硒、碘等元素都是人體必須的常量元素
C.氟、鋅元素是人體所需的微量元素
D.幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究時的重要途徑.下面讓我們一起走進化學(xué)實驗室.
(1)用量筒取液體體積時,視線要與凹液面最低點保持水平.
(2)對實驗剩余藥品要進行處理放入實驗室指定容器內(nèi).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是(  )
A.生石灰干燥氣體B.石墨變金剛石
C.臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣D.打開裝濃鹽酸的瓶蓋冒白霧

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同步練習(xí)冊答案