化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,正確的實驗操作是實驗成功的前提和保證,以下實驗操作正確的是(  )

A.給液體加熱 B.連接裝置

C.吹滅酒精燈 D.檢查氣密性

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷(B) 題型:單選題

下列說法正確的是

A.某物質(zhì)只含一種元素,則該物質(zhì)不一定是單質(zhì)

B.將不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定增大

C.隨著鐵制品的不斷銹蝕,自然界中鐵元素的含量不斷減少

D.活潑金屬和酸反應(yīng)能生成氣體,和酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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科目:初中化學 來源:海南省2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

下列化學用語書寫正確的是( 。

A.3個銨根離子:3NH4+

B.2個氮原子:N2

C.五氧化二磷分子:O2P5

D.標出過氧化氫中氧元素的化合價:H2-2O2

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科目:初中化學 來源:安徽省安慶市區(qū)二十二校2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題

在配制氯化鈉溶液時,需要稱量12g的氯化鈉固體,在稱量時若發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針向左偏轉(zhuǎn),則應(yīng)采取正確操作是( 。

A.取出一些氯化鈉固體 B.再加一些氯化鈉固體

C.增加砝碼或移動游碼 D.減少砝碼或移動游碼

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科目:初中化學 來源:安徽省安慶市區(qū)二十二校2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型:單選題

下列對實驗現(xiàn)象的描述,不正確的是(  )

A.向裝有硫酸銅溶液的試管里滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生藍色絮狀沉淀

B.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰,生成刺激性氣味的二氧化硫氣體

C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體

D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成一種白色固體

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科目:初中化學 來源:安徽省六安市葉集區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:計算題

某實長小組同學用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。取一定質(zhì)量的氯酸鉀與1g二氧化錳混合,依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時間后,分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量(g)

3.20

2.88

2.49

2.49

試計算:(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為_____g。

(2)原氯酸鉀和二氧化錳的總質(zhì)量是多少?_____

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科目:初中化學 來源:安徽省六安市葉集區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

下列關(guān)于物質(zhì)的應(yīng)用及原因分析正確的是

選項

應(yīng)用原因

分析

A

4600L氧氣可加壓裝入40L鋼瓶中

氧分子變小了

B

自來水的凈化過程中用活性炭除去異味

活性炭具有吸附性

C

一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)煉鐵

一氧化碳具有氧化性

D

用飛機在云層中撤布干冰,實施人工降雨

干冰升華放熱

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化學 來源:山東省青島市市北區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

向一定質(zhì)量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液一段時間后,改為滴加稀鹽酸,所得沉淀質(zhì)量隨加入試劑總體積的變化趨勢,如圖所示,下列有關(guān)說法不正確的是

A.b點時所加試劑一定是稀鹽酸

B.加入試劑總體極為V1時,溶液中不存在NaOH

C.c點時溶液中的溶質(zhì)都是鹽

D.a點時溶液中一定不存在Cu2+

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科目:初中化學 來源:山東省濟寧市微山縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:實驗題

某學生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥、純凈的二氧化碳氣體,實驗室提供了下列裝置和藥品(二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng):)。請回答相關(guān)問題:

(1)儀器①的名稱是_____。

(2)裝置A、B都可作發(fā)生裝置,A裝置的優(yōu)點是_____。

(3)實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)原理是_____(用化學方程式表示)。

(4)用濃鹽酸與大理石反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳混有的氣體_____。(用化學式表示)

(5)兩個凈化裝置相連接時,其儀器接口先后順序應(yīng)為_____。

A a-b-c-d B c-d-b-a C c-d-a-b D b-a-d-c

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