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(5分)下圖是第三周期部分元素的微粒結構示意圖,請根據(jù)題目要求填寫下列空白。

(1)硫原子的質子數(shù)為 ,最外層電子數(shù)為 ,在化學反應中易得電子。

(2)當上圖中x=0時,則該粒子結構示意圖表示的是 ;(填粒子符號)

(3)由第三周期元素組成AB3型化合物,其化學式可能是 。

(4)上圖中該周期元素原子的一條變化規(guī)律是 。

 

(1)16 6 (2)Mg2+ (3)AlCl3 (4)最外層電子數(shù)隨質子數(shù)的增加而增大(其它合理答案給分)

【解析】

試題分析:有原子結構示意圖可知(1)硫原子的質子數(shù)為16,最外層電子數(shù)為6,在化學反應中易得電子。(2)當上圖中x=0時,則該粒子結構示意圖表示的是Mg2+ (3)由第三周期元素組成AB3型化合物,其化學式可能是AlCl3(4)上圖中該周期元素原子的一條變化規(guī)律是最外層電子數(shù)隨質子數(shù)的增加而增大。

考點:微粒結構示意圖

 

練習冊系列答案
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氧化亞銅(Cu2O)是一種鮮紅色粉末狀固體。在氧化亞銅中銅元素的化合價為

A.-1 B. -2 C. +1 D. +2

 

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A.單質B.原子C.分子D.元素

 

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下列敘述正確的是

A.蛋白質、淀粉、醋酸都是有機高分子化合物

B.鈣、鐵、鋅都是人體必需的微量元素

C.人體缺乏維生素A會引起壞血病

D.對人體健康而言,鉛(Pb)、鎘(Cd)、汞(Hg)等是有害元素

 

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(11分)實驗設計中常通過放大、轉化等方式使化學反應現(xiàn)象顯現(xiàn)出來,從而達到實驗目的。

【問題提出】怎樣證明NaOH溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學反應?

【查閱資料】根據(jù)化學反應的本質:有新物質生成?蓮膬蓚方面設計實驗證明:一是設計實驗證明反應物的消失;二是設計實驗證明有新物質生成。

【實驗探究】方案一:在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸,當觀察到 時,即可確定二者發(fā)生了化學反應。其中和反應方程式為 。

方案二:在NaOH溶液滴加鹽酸的過程中,用pH試紙不斷測量溶液的酸堿度,當pH <7即可確定二者發(fā)生了化學反應。實驗測得其圖象如下圖。

(1)測定pH的操作方法為 。

(2) b點表示溶液中的溶質是

(3)強調“pH <7時”作為判斷的理由是

方案三:NaOH溶液與稀鹽酸反應放熱,若混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學反應。某同學將不同溶質質量分數(shù)的鹽酸和NaOH溶液各10 mL混合,用溫度計測定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如表1)

(1)表中x約為

(2)某同學在沒使用溫度計的情況下,通過圖1所示裝置完成了實驗。則該同學根據(jù) 判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應。但有同學認為單憑此現(xiàn)象不足以說明該反應放熱,其理由是 。

(3)對上述過程采用微觀模型加以認識,如圖2:當?shù)渭欲}酸過程中,氫氧化鈉溶液中減少的離子是 (填離子符號)。

【拓展應用】下列幾個方案中一定能證明CO2與NaOH溶液反應的是 。

 

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除去下列物質中的少量雜質,所選用的試劑和方法均正確的是

選項

物質(括號內為雜質)

試劑

操作方法

A

CO2(CO)

足量O2

點燃

B

CaO(CaCO3)

適量稀鹽酸

蒸發(fā)、結晶

C

NaNO3溶液(Na2SO4)

適量碳酸鋇固體

過濾

D

Cu粉(Fe粉)

足量稀硫酸

過濾、洗滌、干燥

 

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A.油脂 B.水 C.糖類 D.蛋白質

 

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A.Mg2+

B.Cu2+

C.OH-

D.CO32-

 

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(12分)實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題:

A B C D E F

(1)寫出有標號儀器的名稱:① ; 。

(2)若用B裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應的化學方程式是 。

(3)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應的化學方程為 。為了完成該實驗,你認為最合適的發(fā)生裝置是 A、B或C),該裝置的最大優(yōu)點是

(4)小明用D裝置測量產生的CO2氣體的體積。量筒中凹液面的最低處與圖E中 (填a或b)處保持水平,讀出體積為6.0ml。實驗發(fā)現(xiàn),產生二氧化碳的實際體積 (填大于、等于或小于) 6.0ml,理由是

(5)小紅用圖F驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是 (填序號,可重復選用)。

①從d端通氮氣

②從c端通二氧化碳

③從分液漏斗中滴加適量水

④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

 

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