5.干冰是固態(tài)的二氧化碳,在常溫下易升華,如圖是干冰升華時(shí)的情景,根據(jù)圖中信息,從“物質(zhì)性質(zhì)決定反映物質(zhì)用途”這一角度分析干冰具有的性質(zhì)和用途.
(1)干冰升華時(shí)吸熱(填“吸收”或“放出”)大量熱,因此可作致冷劑或用于人工降雨.
(2)將干冰轉(zhuǎn)化成的二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液,可看到紫色石蕊變紅色的現(xiàn)象,原因是:二氧化碳+水→碳酸(用反應(yīng)的文字表達(dá)式表示)
(3)大氣中二氧化碳等氣體的含量過(guò)高,容易造成“溫室效應(yīng)”.為了減緩“溫室效應(yīng)”,以下建議中合理的是①②③(填序號(hào)).
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?br />②減少化石燃料的使用;
③大量植樹(shù)種草,禁止亂砍濫伐.

分析 (1)干冰易升華,升華時(shí)要吸熱,可以使周?chē)鷾囟认陆担?br />(2)二氧化碳溶于水生成碳酸,碳酸顯酸性,而紫色石蕊遇酸顯紅色;
(3)根據(jù)造成溫室效應(yīng)的主要原因是化石燃料的燃燒進(jìn)行分析.

解答 解:(1)干冰升華易吸熱,可用于人工降雨;
(2)二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性,能使石蕊試液變紅,文字表達(dá)式為:二氧化碳+水→碳酸;
(3)①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉茨軠p少二氧化碳的排放,有利于減緩溫室效應(yīng),②減少化石燃料的使用能減少二氧化碳的排放,有利于減緩溫室效應(yīng),③大量植樹(shù)種草,禁止亂砍濫伐,能增加二氧化碳的吸收,有利于減緩溫室效應(yīng),故選:①②③.
故答案為:(1)吸收;
(2)紫色石蕊試液變紅,二氧化碳+水→碳酸;
(3)①②③.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了碳在自然界中的循環(huán)以及二氧化碳的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.反應(yīng)速率不變B.生成氧氣質(zhì)量不變
C.反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量增加D.反應(yīng)速率加快,生成氧氣質(zhì)量不變

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16.下列各組物質(zhì)的名稱(chēng)或俗稱(chēng)與化學(xué)式不相符的是( 。
A.CaCO3        石灰石   碳酸鈣B.CaO          生石灰   消石灰
C.Ca(OH)2熟石灰   氫氧化鈣D.NaOH        燒堿     苛性鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

13.10克銅-鋅合金放入盛有100克稀硫酸的燒杯中,恰好反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為109.8克.
(1)則合金中銅的質(zhì)量3.5g
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)自制凈水器中常常加入活性炭  用于吸附水中的顏色和異味;
(2)如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置,由圖中可知,A為電源的負(fù)極.D試管中收集到氣體是氧氣,可以用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn);
(3)在此實(shí)驗(yàn)時(shí),往往要在水中加入氫氧化鈉或硫酸,作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(4)上述事實(shí)可以得出結(jié)論:水由氫元素和氧元素組成的,各元素的質(zhì)量比是1:8;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)福州的溫泉度假村是人們休閑的好去處.
①溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”指的是C.(填標(biāo)號(hào))
A.分子          B.原子          C.元素
②檢驗(yàn)該溫泉水是硬水還是軟水的簡(jiǎn)單方法是取樣,加入肥皂水產(chǎn)生浮渣較多的水是硬水,加入肥皂水產(chǎn)生較多泡沫的水是軟水.生活中常用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度.
③可用氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸HCl和次氯酸HClO對(duì)該處溫泉水進(jìn)行殺菌消毒.寫(xiě)出化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(6)水和雙氧水都含有相同的元素組成,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)磷元素P;     (2)空氣中供人呼吸的氣體O2;
(3)氧化銅CuO;     (4)碳酸飲料中的碳酸H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列反應(yīng)不能發(fā)生的是( 。
A.CO2+NaOHB.SiO2+NaOHC.SO2+KOHD.SO2+Cu(OH)2

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11.正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ).下列操作正確的是( 。
A.B.C.D.

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(2)所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.

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